المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : كوني متميزة معلمتي


غلا **
24-10-08, 09:34 PM
http://www.lhzat.com/smiles/reply/up/8f8c85b00e.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

http://www.lhzat.com/smiles/reply/up/61b658a5e2.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


http://www.lhzat.com/smiles/fwasel/up/untitled2.bmp (http://www.lhzat.com/smiles)




في رحلة بحث أردت فيها أن أجمع عدد كبير من الأفكار التي تهمنا كمعلمات


وجدت كثير منها حرصت على جمعها ونقلها هنا بين أيديكم



ولا أريد من الجميع الا دعائه



http://www.lhzat.com/smiles/fwasel/up/12024087373848.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



أتمنى للجميع المتعه والفائدة هنا

غلا **
24-10-08, 09:50 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/12024271670029.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



هذه افكار مميزه لمعلم/ة الصفوف الاوليه انقلها لكم وهي عبارة عن ألعاب تربوية ولغوية تعين على تسهيل وتبسيط المادة العلمية ..
,, بارك الله فيمن اعدها,,



اللعبة الأولى... :

الرجل الخائف والمنطاد
المستوى: من الصف الثاني الإبتدائي وتعدل حسب مستوى الطلاب.
الهدف: تنمية المهارات اللغوية ومراجعة المفردات.اللعبة: تشبه هذه اللعبة لعبة المشنقة الشهيرة في طريقة اللعب. تبدأ المعلمة برسم رجل خائف متعلق بمنطاد ذي خيوط متعددة (حوالي 8 أو10 ) على موج مرتفع. وترسم في البحر قرش مفترس يميل شكله للظرافة. تسأل المعلمة الطلاب عن حيوان مثلا يعتبر مثالا للصبر والتحمل يعيش في الصحراء وتقوم برسم خطوط بعدد حروف الكلمة المرادة وتطلب منهم اقتراح حروف أو كلمة. كلما اقترح الطلاب حرفا سليما كتبته على الخط المناسب وإذا كانت المحاولة خاطئة فإنها تمسح خطا من خطوط المنطاد التي يتعلق بهاالرجل الخائف. إذا اقترح الطلاب كلمة وكانت صحيحة فإنها تمسح أسنان القرش وإذا كانت الكلمة خاطئة ترسم ملامح مضحكة على وجه الرجل الخائف وتمسح جميع الخيوط ليقع الرجل عند القرش. اللعبة مناسبة للمرادفات والأضداد وأجزاء الجسم وأسماء البلاد والحيوانات وغير ذلك. كما تصلح للمنزل لتعلم المفردات الجديدة ومراجعتها. وقد تبسط للصف الأول الابتدائي.

اللعبة الثانية ..
الوحش الوسيمالمستوى: من الروضة وحتى الصف الثالث الإبتدائي.
الهدف: التعرف على أجزاء الجسم، تنمية مهارة الكتابة
المهارات: القراءة والكتابة.

اللعبة: تحضر المعلمة علبتين كبيرتين من ورق الكرتون على ان تكون كل علبة ذات ستة أوجه. تكتب على العلبة الأولي أجزاء الجسم على جزء على وجه (يد، رجل، عين، أنف، أسنان، وجه). ثم تكتب على العلبة الثانية أرقام (2، 3، 4، 5، 6، 7) مثلاً. تطلب من مجموعة من الطلاب الوقوف على السبورة للرسم و تطلب من بقية الطلاب إخراج ورقة للرسم عليها. تبدأ اللعبة باختيار طالب لرمي الكرتون الأول وآخر لرمي الكرتون الثاني فيعرف الطلاب أنهم سيرسمون مثلا عيون الوحش وعددها ثلاثة. ويستمر رمي العلب حتى ينتهي شكل الوحش. المرات المكرر لجزء الجسم لا تحسب وعلى الطالب إعادة الرمي حتى ينتهي جسم الوحش. بعد ذلك سيحصل الطلاب جميعا على وحش ظريف بثلاثة أعين وأربعة أنوف ويدين وسبعة أرجل مثلا). يعود جميع الطلاب لمقاعدهم ويكتبوا قصة عن الوحش أين يسكن وما اسمه وماذا يأكل وماذا يحب.




اللعبة الثالثة

قاموسي المصور

المستوى:

من الروضة وحتى الصف السادس

الهدف:

تعلم مهارة استخدام القاموس، تذكر المفردات الجديدة

المهارات: القراءة والكتابة والرسم.
اللعبة:
عمل قاموس مصور عمل جماعي مفيد وممتع في نفس الوقت. يحضر كل الطلاب دفاتر فارغة وتقسم بعدد حروف الهجاء. عند تعلم مفردة جديدة مثل قلعة أو مقطورة يقوم الطلاب بكتابة الكلمة في المكان المناسب لترتيبها في القاموس مع شرح ورسم بسيط معبر عن الكلمة. يخدم القاموس كمرجع للطلاب في تعلم وتذكر المفردات كما يفيد في تعلم مهارة استخدام القاموس. تفيد الفكرة كثيرا الطلاب الذين لغتهم الأم غير العربية. كما أن ربط الكتابة بالرسم يعمل على تثبيت الصورة في مخيلة الطفل.



اللعبة الرابعة


لعبة الصلصال
فكرة الصلصال التعليمي تناسب الطلاب في الصف الأول والثاني الابتدائي. من أهم ميزات هذه الفكرة تطبيق مدى استيعاب الطلاب للنص المسموع على الصلصال، وهذا بدوره يحفز أكثر من حاسة للإستيعاب والتطبيق. كما أن لعبة الصلصال تنمي خيال الطفل وتسمح له بالإبداع في التعبير عن الفهم دون ضغوط بطلب أوراق عمل. هذه الفكرة تبرز الطلاب الذين يملكون مهارات حركية وحسية والتي قد تفوق قدرتهم عن التعبير عن االاستيعاب عن طريق الكتابة وحل أسئلة التقويم. أثبتت الدراسات أن استخدام أكثر من حاسة في التعلم يعزز الاستيعاب ومن هنا جاءت هذه الفكرة.
الطريقة:
1- يوزع المعلم صلصالا على الطلاب.
2- يطلب مدرس اللغة العربية من الطلاب التركيز في الاستماع للدرس الجديد. حيث سيعبر الطلاب عن القصة عن طريق الصلصال.
3- يقوم المدرس بقراءة النص الجديد بتعبير جيد ( القصص الخارجية قد تكون مفضلة أكثر).
4- يقوم الطلاب بعمل أشكال من الصلصال تعبر عن القصة أو استيعابهم للقصة. قد يعمل كل طالب منفردا أو كل اثنين.
5- يعطى الطلاب فترة زمنية محدودة لاستكمال مشاريعهم، ثم يعطى كل طالب أو مجموعة الفرصة للحديث عن المشروع وعلاقته بالدرس.
ملاحظات:
1- في المدارس الأجنبية تطبق الفكرة بأن يجلب المعلم دقيق، ملح، زيت ، ماء ويكتب المقادير الآتية على السبورة أو على شفافية عرض:1- كوب طحين- نصف كوب ملح- ملء غطاء زيت- ثلاثة أرباع كوب ماء. ثم يقرأ المعلم المقادير على الطلاب ويجعل أحد الطلاب يقرأها من بعده. يأخذ كل من الطلاب صحنا بلاستيكيا ويمر على مقادير العجين ويملأ بها صحنه ثم يرجع لمكانه ليبدأ في العجن حتى تتكون عجينه الصلصال. ( يفضل بعض المعلمين عدم استخدام هذا النوع من الصلصال لمراعاة حرمة الطعام وكذلك لضيق الوقت) .

2- الفكرة تناسب الطلاب ذوي الصعوبات التعليمية والطلاب الخجولين أو الذين يصعب جلب انتباههم في الفصل.


http://www.lhzat.com/smiles/up/get-4-2008-huvif8xk.gif (http://www.lhzat.com/smiles)





التعليم الصامت :


هو تعليم الطلابعن طريق الصمت ومحاكاتهم بالإشارات وسؤالهم عن قراءة كلمات بالإشارة إليها وطلبقراءتها ..
هدفها :
1- لفت انتباه الطلاب .
2- تعويد الطلاب على دقة الملاحظة
3- حب المشاركة
4- . تشويق الطلاب
5- استثارة الطلاب .
6- تغيير الجو الدراسي للصف


التعليم التعاوني:


توزيع الطلاب إلى مجموعتين وترك الطلاب للاعتماد على أنفسهم بعد الله في حل التمرينالموجه لهم .
هدفها : 1-
طرد الخجل .
2- زرع التعاون والتشاور .
3- حب المشاركة
4- .إضفاء روح المرح .

التعليم بالخيال:

تكون هذه الطريقة عندما تحس أن الطلاب أصابهم الملل حيث تبدأبتوجيههم إلى تخيل موقف
ما وتحكي لهم الموقف مثل نزول المطر وتجمع السحب وربط ذلكبالمنهج أي بعد ذلك تسألهم عن كلمة ( المطر ) ال قمرية أم شمسية وهكذا .
هدفها :
1- استثارةالمحصول اللغوي لدى الطلاب .
2- تشغيل التفكير لديهم .
3- طرد الملل والسآمة .

توزيع المهام :

هي عبارة عن توزيع للمهام عند بداية العام الدراسي بين الطلابمثل طالب تسند إليه مهمة
الصادر والوارد للصف وأخر يقرأ الحروف وأخر يمسح السبورةوأخر يجهز المسجل وأخر يجهز الوسيلة وهكذا .
هدفها :
1- بث روح الألفة والمحبة بينالطلاب.
2- زيادة محبة الطلاب للمدرسة .
3- زيادة محبة الطلاب لمعلمهم
4- .زرعالثقة . طرد الخجل .
5- تنمية روح الفريق الواحد .

تدوين الملاحظات :

هي كتابةالملاحظات التي توجد في الكتاب الدراسي للفصلين وتدوينها في دفتر وإرسالهاللمسؤولين .
هدفها :
1- تصحيح الأخطاء .
2- الخروج بكتابذا هدف واضح وإخراج جميل.


إقامة مكتبة صفية :

القيام بوضع مكتبة تحوي على الكتب والمجلات الخاصة بالطالب وماساتوكراسي لهم للقراءة
والاطلاع .
هدفها :
1- إثراء حصيلة الطالب المعرفية و اللغوية.
2- تغيير الجوالدراسي .
3- تنمية حب القراءة والاطلاع .




http://www.lhzat.com/smiles/up/get-4-2008-huvif8xk.gif (http://www.lhzat.com/smiles)





حلقة تحفيظ :


اقامة حلقة تحفيظ في أخر غرفة الصف بوضع فرش ودراسة القرآنالكريم هناك .
هدفها :
1- مساعدة المتأخرين في الحفظ.
2- تغيير جو الصف.
3- التعاون بين الطلاب.
4- تهيئتهم الالتحاق بحلقة في مسجد



مذكرة للمعلم والمعلمة:


مذكرة يدون فيها كلما يحصل من مواقف داخل غرفة الصف وخارجة للاستفادة منها لاحقا وحل المشكلات كذلكإذا وجدت وتدوين الحلول .
هدفها :
1- استذكار المواقف والاستفادة منها.
2- حل المشكلات وإيجادالحلول.
3- نقل الخبرات وحفظها .


نموذج اختبار:
لقياس مهارات الحد الأدنى هي جزءمن وسائل التقويم للطالب لمعرفة مدى اتقانه للمهارة وهي
شيء مهم هي تعطى في آخرالعام ويعمل بها اختبار للطلاب مع أهمية عدم الضغط على الطلاب لحلها في حصة واحدةوإنما في عدة حصص .
هدفها :
1- الوقوف على مستوى الطالب .
2- معرفة مدى إتقان الطالب لمهاراتالحد الأدنى. .




الزيارات المتبادلة : هي زيارات بين معلمي الصفوف الأولية وحضور حصص مشاهدة لبعض الزملاء .
هدفها :
1- نقلالخبرات والاستفادة من طرق التدريس عند كل معلم.
2- تطوير الأداء وزيادة الخبرات .ا

التعليم بالكاميرا :


هو أن تجعل يديك حول بعض بحيث يكون هناك فتحة بينهما ثمتوجهها للطالب المجيب على
السؤال.
هدفها :
1- شد انتباه الطالب .
2- جعل الطالب أكثر تهيئةللإجابة.
3- جعل الدرس أكثر أريحية.
4- تهيئة الطالب لمواجهة المواقف.



http://www.lhzat.com/smiles/up/get-4-2008-huvif8xk.gif (http://www.lhzat.com/smiles)




مسابقات الخط والتلوين :

عمل مسابقة تحوي على جمل وعبارات هادفة تربوية يطلب من الطالبكتابتها بخط جميل


وكذلك رسومات فارغة يقوم الطالب بتلوينها مع تهيئة الطالب أنهناك جوائز لأفضل خط وتلوين .
هدفها :
1- اكتشاف المواهب
2- تحسين الخط لدى الطالب.
3- تحسينالإمساك بالقلم .
4- حب العمل والمنافسة .


تغيير نبرات الصوت:


عبارة عن تغييرنبرات الصوت أثناء عرض الدرس من تمثيل للحرف أنه يتكلم مثلا وعند نطق
كلمة معينةومميزة .
هدفها :
1- شد انتباه الطالب.
2- طرد الملل والسآمة.
3- إضفاء جو من المرح .



تغيير شكل الصف :


أي إعادة تنظيم شكل الماسات والكراسي داخل الصف مرة يكون على شكل القاطرةومرة


يكون مثل قاعة الاجتماعات ومرة على شكل مثلث هرمي مع مراعاة الفروق الفردية
هدفها :
1- إزالة الروتين الممل .
2 - معالجة لبعض الطلاب الكثيرين السرحان وعدم اللامبالاة



الألواح الصغيرة أوالسبورات الصغيرة:

عبارة عن ألواح بيضاء صغير نفس مساحة ورق A4 ناعمة المستخدمة في صنعالمطابخ


بحيث يكتب المعلم كل كلمة في لوح ومن ثم يبدأ الطالب بتغير أماكنالألواح حتى يحصل على


الجملة الصحيحة . كذلك يمكنك تغيير مكان الألواح وإخراج طالبآخر لترتيبها من جديد ترتيب الجمل الغير صحيحة .
هدفها :


1- حب التمرين وتسهيله .
2- قراءةالجملة بعد ترتيبها الترتيب الصحيح .
3- تركيب جملة من كلمات
لعبة القطار :
عبارة عن امتداد للألواح السابقة حيث يقوم المعلم بتوزيع الألواح حسب ترتيب الجملة
ثم يقوم الطلاب بالتحرك بالتتابع على شكل قطار وفي المقابل طالب يقرأ كل كلمةتمر بقربه .

هدفها :
1- قراءة الكلمات والجمل .
2- تغيير جو الصف الدراسي إلى المرح.
3- شدالانتباه.
4- إشراك أكبر قدر ممكن في التمرين من الطلاب

المعرض :


إقامة معرضسواء في المدرسة لابتكارات معلمي الصفوف الأولية وأفكارهم وكذلك
مشاركات الطلاب.
هدفها :
1- زيادة خبرات المعلمين والمعلمات
2- تبادل الخبرات .
3- الاطلاع وتطوير الذات .
4- أخذالآراء والمقترحات .



http://www.lhzat.com/smiles/up/get-4-2008-huvif8xk.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



زيارات ميدانية :

هو الخروج من الصف الدراسي وعمل الدرس أومحطة استراحة بالذهاب إلى مصلى المدرسة
أو المكتبة أو التوعية أو معمل الحاسب
هدفها :
1- .مشاهدة ما هو جديد .
2- زيادة الخبرات
3- .طرد الملل والسآمة .
4- تشويق الطالبللمدرسة
.



لعبة الكلمات :



هي كتابة الكلمات في الألواح البيضاء أو السبورات الصغيرةوتوزيعها على بعض الطلاب ثم
قراءتها ليتعرف كل طالب على كلمته ثم يوجه المعلمالطلاب إلى أن يرفع كل طالب الكلمة
التي يحملها عند نطق المعلم لها ثم ينزلها فوراوالطالب الذي يرفعكلمة لم ينطقها المعلم يخرج من
اللعبة .

هدفها :
1. التعرف على الكلمات.
2. تشويق الطالب للقراءة.
3. اضفاء المرح .


حل الواجب المنزلي:


هو تكليف منالمعلم للطلاب بحل الواجب المنزلي داخل غرفة الصف إذا اضطر المعلم لذلك .
الوقوفعلى مستوى الطلاب .
هدفها :
1. العمل على التخفيف من تدخل بعض الأسر من حل الواجب لأبنائهم .
2. تشجيع المهمل واللامبالي لحل الواجب.
3. تحبيب الواجب في نفوس الطلاب.

العصف الذهني:


هي عبارة عن أسئلة يطرحها المعلم عن حرف ما أو كلمة ما أو عن موقف مااستثارة معلومات
الطلاب
هدفها :
1. شد انتباههم .
2. التعرف على أفكار الطلاب .
3. تثبيتالمعلومة .

التعليم بالموقف :


هو استغلال أي موقف يحصل داخل غرفة الصف أو خارجه فيتعليم الطلاب كما كان
الرسول صلى الله عليه وسلم يفعله عندما رأى هو والصحابةالمرأة اليهودية التي بين السبي
تبحث عن ولدها فقال عليه الصلاة والسلام : هل ستلقيهذه المرأة ولدها في النار . فقال
الصحابة :لا يارسول اللهفقال بأبي هو وأمي : لله لله أرحم من هذه بولدها . اللهم تغمدنا
برحمتك .
هدفها :
1. تعليم الطلاب .
2. تثبيتالمعلومة.
3. شد الانتباه.
4. تطبيق السنة النبوية


التعليم بالإنشاد :

هو تعليم الحرف الجديد من خلال إنشاد الدرس وتغيير نبراتالصوت ومن خلال مخاطبة
الطلاب أيضا وهيطريقةفعالةجذب الطلاب.
هدفها :
1. شد الانتباه.
2. إضفاء المرح.
3. طرد الملل.
4. تحبيب الطلاب فيالدرس.
5. جعل الطلاب أكثر مشاركة .

المسابقة أثناء الدرس:

تقسم جزء من السبورةإلى قسمين أ و ب وكذلك الطلاب إلى فريقين
ثم يقوم المعلم بشرح الدرس الجديدوأثناء الدرس يسأل المعلم عن الحرف مثلا كل فريق مع
تدوين الدرجات مع أهمية توجيهالفريقين أن الفريق المزعج سيحسم منه درجه لتحافظ على
الهدوء والنظام إشراك كلالطلاب في الدرس.
هدفها :
1. طرد الخجل والانطوائية.
2. العمل الجماعي من قبل الطلاب.
3. جعلالدرس أكثر سهولة.
4. عمل مبدأ الشورى بين الطلاب.


http://www.lhzat.com/smiles/up/get-4-2008-huvif8xk.gif (http://www.lhzat.com/smiles)




الطالب هو المعلم :

هو إدخال الطالب فيتدريسالدرس الجديدوذلك بمحاكاة المعلم بالخروج بجانب السبورة
ويقوم المعلم بشرح مثلا قراءة كلمةأو عرض بطاقة ومن ثم يقوم الطالب بفعل ما فعله المعلم
وهكذا وهذه الطريقة مجدية معالطلاب الضعاف والمتأخرين .
هدفها :
1. رفع مستوى الطلاب
2. تشويق الطلاب للدرس.
3. تقبل الطلابمن زميلهم له.
4. أثر في نفوسهم.
5. طرد الخجل والانطوائية


استنباط الكلمات:

عبارة عن توزيع ورقة لدى الطلاب مسطرة ومرقمة يكتب فيها الكلمة التي يطلبها
المعلموذلك بالنظر في كلمات الدرس ثم استنباطها أي الكلمة التي طلبها المعلم ومن ثمتدوينها في الورقة .
هدفها :
1. دقة الملاحظة.
2. سرعة البديهة.
3. استخراج الكلمات المقصودة.
4. قراءة الكلمات.

بطاقة الأسماء :


هي عبارة عن كتابة أسماء الطلاب في بطاقةلازقة حيث توضع على ماسة الطالب من أول يوم
حتى يتعود الطالب على مشاهدة اسمه.
هدفها :
1. تعريف الطالب باسمه
2. تعويد الطالب على كتابة اسمه من أول الفصل



التعليم بالأقران:

هو تعليم الطالب بالطالب في الدرس حيث يتقبل الطلاب من بعضهم البعض.
هدفها :
1. زرع التعاون بينهم والآلفة
2. تعويد الطالب على تحمل المسؤولية
3. نقل التعليم من طالب لطالب

*************************
المصادر والمراجع:

الصفوف الأولية ومنها كتاب / المدرس ومهارات التوجيه
للمؤلف : إبراهيم الدويش

كذلك طرق تدريس اللغة العربية
للمؤلف :حسين راضي زيادةالخبرات


http://www.lhzat.com/smiles/up/get-4-2008-oz12p616.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
24-10-08, 10:07 PM
http://www.lhzat.com/smiles/fwasel/up/12023244642511.gif (http://www.lhzat.com/smiles)




أفكار للمعلمات

أ - أفكار للنشاط المدرسي
ومما ذكر تحت هذه النقطة التالي وسا شرح بعضه بإذن الله
1- الصندوق الدوار ..
2- لوحة المعلمات
3- لوحة الجيوب
4- فكرة سؤال الأسبوع
5- فكرة سؤال اليوم
6- فكرة للإذاعة المدرسية
7- صندوق الأسئلة العامة
8- فكرة المعلمة الصديقة
وشرحا لبعض تلك النقاط نختار ....


--------------------------------------------------------------------------------



http://www.lhzat.com/smiles/fwasel/up/12023245188689.gif (http://www.lhzat.com/smiles)




فكرة صندوق الأسئلة العامة

يثبت على حائط المدرسة في مكان بارز صندوق صغير تضع فيه الطالبات الأسئلة التي تحيرهن ويرغبن في الاستفسار عنها في جميع مجالات الحياة بما فيها المشكلات التي قد تعاني منها الطالبة ويتم الإطلاع على ما في الصندوق أسبوعيا من قبل بعض المعلمات او الاخصائية الاجتماعية وتتم الإجابة من خلال لقاء أسبوعي مع الطالبات يخصص لذلك كما يتم من خلاله اختيار أحدى المشكلات التي وردت في الأسئلة ومناقشتها وإيجاد انسب الحلول لها .
من فوائد هذه الفكرة ...
أولا ...
الإطلاع على ما يشغل الطالبات من ما يجعلنا أكثر قربا منهن وأكثر قدرة على توجيههن بطريقة صحيحة ..
ثانيا ...
ان نكون نحن لا غيرنا اليد الحانية التي تمتد الى تلك الفتاة المسلمة الحائرة فتنتشلها من الضياع بعد ان قدمنا لها المشورة الصائبة من خلال جوابنا على سؤالها لان هناك كثيرون سيجيبون على أسئلة تلك الفتاة دون علم او تفكير او ربما بخبث متعمد يكون فيه ضياع تلك الفتاة البريئة ...
3- تقوية العلاقة بين المعلمة والطالبة وغيرهن ...
4- استفادة الطالبات المستمعات اللاتي حضرن هذا اللقاء الأسبوعي من أجوبة الأسئلة وحلول المشكلات المطروحة مما يساعدهن على حسن التصرف بما لو مررن بحالات مشابهة ..


--------------------------------------------------------------------------------




http://www.lhzat.com/smiles/fwasel/up/12023252917684.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



فكرة المعلمة الصديقة

وذلك بتخصيص حصة في الأسبوع للتوعية والإرشاد وتوظف لها إحدى المعلمات المميزات بالصلاح والحكمة والقدرة على التأثير ويكون لهذه المعلمة جدول معين تسير عليه ينظم أوقات دخولها إلى الفصول للمراحل المختلفة
ماذا تفعلين أيتها المعلمة الصديقة أثناء الحصة ...
أقول لك :
أنت أنسانة رائعة بلا شك لأنك رشحت لهذا العمل الجليل لذلك تستطيعين ان تفعلي الكثير واليك بعض الأفكار ...
1- تبسطي في الحديث مع الطالبات دون ان تفقدي احترامك وهيبتك في قلوبهن
2- إسألي الطالبات عن همومهن وناقشيهن في بعض الحلول ونتائجها مع التوجيه غير المباشر .
3- تحدثي معهن عن شي من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم وخاصة ما يتعلق بالنساء فان ذلك سيسعدهن كثيرا ...
4- كذلك لا تنسي قصص السلف الصالح مع ربطها بالواقع واستمعي الى تعليقاتهن بعد نهاية الحصة ...
5- ابدئي في الحديث عن قضية مهمة ولتكن قضية حيوية من قضايا الساعة واستمعي إلى الآراء المتضاربة ثم ساهمي بالتوجيه بطريقة ذكية تقنع الطالبات بالصواب دون ان يشعرن بالملل ...
6- احضري قصاصة صغيرة من إحدى الصحف تحتوي على خبر ما واقرئي على الطالبات ثم اطلبي منهن التعليق على ما سمعن ولا تنسي ان تكوني مستمعة جيدة وأديري دفة الحوار وشاركي فيه ، ثم اختميه بتلخيص صحيح يوصل إلى الرأي الصحيح الذي أحببت ان تتعرف عليه الطالبات ...
7- اروي شيئا من القصص المعاصرة الهادفة واربطيها بالدين واستخرجي فوائدها من أفواه الطالبات ...
8- هل فكرت ان تروي لطالباتك قصة كفاحك في الحياة وبعض المشكلات التي واجهتيها وكيف تغلبتي عليها بحكمة نعم افعلي ذلك فالطالبات يسعدهن ان يتعرفن عليك أكثر وبودهن ان يستفدن من خبراتك في الحياة فلا تحرميهن ...
9- المعلمة الصديقة أيضا لا تنسى ان الطالبات تعجبهن المعلمة المرحة فما المانع من القيام ببعض الاستراحة الخفيفة بالفصل كالألغاز والمساجلة الشعرية وغيرها ...
فلكي تكسبي اهتمام الطالبات وحبهن لابد ان تروحي عنهن قليلا أثناء حصتك وستجدينهن ينتظرون قدومك ويفرحن بحصة المعلمة الصديقة


--------------------------------------------------------------------------------


http://www.lhzat.com/smiles/fwasel/up/12024038216146.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
24-10-08, 10:35 PM
http://www.lhzat.com/smiles/fwasel/up/12023714302116.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


أفكار اللوحة الحائطية

أولا ... العقيدة
1- لوحة الأديان والفرق الضالة
2- لوحة أسماء الله الحسنى
3- لوحة ألفاظ العقيدة
4- لوحة فتاوى في العقيدة

ثانيا ... تراجم وسير
1- لوحة هل تعرفينهم

لوحة فتاوى في العقيدة كمثال :
في هذه اللوحة تقومين بتعليق فتاوى خاصة بالعقيدة وستجدينها في المكتبات مطبوعة على أوراق ملونة كما يمكن نقلها من المجلدات الخاصة بالفتاوى عند اطلاعك على القسم الخاص بفتاوى العقيدة كذلك تستطيعن عمل لوحة حائطية خاصة بالفقه تعلقين عليها الفتاوى الفقهية كالطهارة ونحوها .


--------------------------------------------------------------------------------


http://www.lhzat.com/smiles/fwasel/up/12024234308405.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



أفكار لحصص الانتظار

الفكرة الأولى ...
ان تقضي الطالبات وقت حصة الفراغ في المصلى لسماع شريط نافع برفقة المعلمة

الفكرة الثانية
يوزع على الطالبات قصص او مجلات إسلامية هادفة لقراءتها ...

ثمرة الفكرتين السابقتين
1- تتعلم الطالبة أمور دينها فسماعها للشريط عبارة عن طلب علم شرعي ..
2- تتعود الطالبة على طلب العلم الشرعي من خلال سماعها للشريط
3- تتعرف الطالبة على العلماء والدعاة من خلال سماع اشرطتهم وقد تقوم هي فيما بعد باقتناء اشرطة بعضهم للاستفادة منها ..
4- تتعرف الطالبة على المجلات الجيدة وربما تشترك فيها وتداوم على قراءتها
5- مساعدة الطالبة على استغلال فراغها بشي مفيد ...

الفكرة الثالثة ...
أيتها المعلمة ... يا نفحة الورد ...
عند دخولك حصص الانتظار لغياب معلمة المادة اقترحي على الطالبات ان يقضين هذا الوقت الطويل بشي ممتع ومفيد للجميع ...
سيوافقك بعضهن عندها اطلبي من الجميع ان يخرجن ورقة وقلم وان يجبن بصراحة وصدق ثم اطرحي عليهن سؤالا واحدا فقط ...
أمثلة للأسئلة المقترحة ...
ما رايك في ..... ؟
بامكانك عزيزتي المعلمة اختيار احدى الأمور التالية ووضع سؤال حوله
(( الحجاب .. الصديقة .. الوالدين ... المدرسة ... الفراغ ... مصلى المدرسة شهر رمضان ... ))
أو لماذا أنت طفشانة ؟؟ وهكذا دواليك
مع مراعاة ان تطرحي على كل فصل تدخلين إليه حصة انتظار سؤالا جديدا غير الذي طرحتيه على الفصول الأخرى ...
عزيزتي ... امنحي الطالبات فرصة للإجابة ولتكن عشر دقائق تقريبا
ثم قومي بجمع الأوراق وابدئي بقراءتها ورقة تلو الأخرى على مسامع الطالبات
مع التعليق والمناقشة حول كل ورقة تقراينها وذلك بسماع تعليقات الطالبات اولا ثم تعلقين عليها بطريقة تتسم باحترام صاحبة الورقة .. مع مناقشة الراي وتفنيده والثناء على الصواب فيه وتقويم ما اعوج منه ...

الثمرة من ذلك ...
1- ان تتعرف المعلمة على ما تفكر به الطالبات وما يجول في خواطرهن حتى تستطيع تحديد نوع المساعدة التي تقدمها لهن
2- توجيه الطالبات اذا احتجن والثناء عليهن اذا أحسن ... فهذا له اثر عظيم في الثبات على الخير ...
3- هدم الحواجز النفسية بين المعلمة والطالبة كي تستفيد الطالبة من خبرات معلمتها ...
4- تصحيح الأخطاء الإملائية عند الطالبات ...
5- المساهمة في معالجة المنكرات والمعتقدات الخاطئة الموجودة في المجتمع عامة وبين الطالبات خاصة لان هؤلاء الطالبات يشكلن شريحة لا يستهان بها من المجتمع الذي نعيش فيه
6- استفادة الطالبة الشي الكثير خلال حصة الانتظار التي كانت ستذهب في العبث واللهو دون فائدة ...


--------------------------------------------------------------------------------


http://www.lhzat.com/smiles/fwasel/up/12023244446414.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



أفكار لمصلى المدرسة

كيف تجذبين الطالبات إلى مصلى المدرسة ... ؟
1- مكبر الصوت : بعض الطالبات لا تفكر بدخول المصلى والاستفادة من النشاطات الجيدة المطروحة ولعل من أهم أسباب ذلك جهل الطالبة بما يدور داخل المصلى من فائدة ومتعة حقيقية فيجعلها ذلك تزهد في قضاء بعض الوقت في المصلى المدرسي ولعل من المناسب عمله لترغيب الطالبات بالحضور الى المصلى والاستفادة منه ان يوضع سلك كهربائي يمتد من مكبر الصوت الموجود داخل المصلى وينتهي بمكبر اخر للصوت يوضع في جانب من ساحة المدرسة فقد تلتقط اذن الطالبة بعض الكلمات التي تثير فضولها فتذهب مسرعة الى المصلى لتشبع ذلك الفضول فتكون البداية بإذن الله هذه الفكرة مجربة وقد نجحت جدا بحمد الله ...
ملاحظة : ينبغي مراعاة خفض الصوت المكبر حتى لا يكون مصدر أذى وإزعاج وتكون نتائج سلبية ...
2- الإعلانات المبكرة ..
3- التنويع في طرق الإعلام ...
4- الابتكار في طريقة الاعلام ...
هناك طرق كثيرة منها ...
السؤال المثير ...
وفيه يكون الإعلان عبارة عن سؤال مثير مكتوب تحته ستعرفين الإجابة في المصلى مع تحديد اليوم والزمن للأهمية ...
السحب على الجوائز ...
من الأساليب الجذابة أيضا ...
الإعلان عن سحب جائزة للطالبات العشرين الأوليات اللواتي يأتين إلى المصلى لحضور النشاط الذي سيقام فيه غدا...
وذلك بان تقف الطالبة عند باب المصلى وتقدم أوراق مرقمة من نوع خاص لأول عشرين طالبة عند دخولهن للمصلى المدرسي وفي نهاية نشاط المصلى لذلك اليوم يتم السحب على رقمين او ثلاثة وتسلم لهن الجوائز وسط جو من البهجة والمرح

* فكرة توزيع الأدوار
عزيزتي المعلمة الداعية ..
يا بسمة القلب .. يا مشعلا للدرب ..
حاولي دائماً توزيع الأوار في نشاط المصلى المدرسي بينك وبين زميلاتك المعلمات ومن تثقين بهن من الطالبات الجيدات حتى يخف عنك العبء قليلاً فتتمكني من مواصلة طريقك والانتاج بشكل أفضل ومستمر .

* فكرة كل أسبوع معلمة ومشرفة
يوضع جدول بين المعلمات الفاضلات بحيث يكون هناك إشراف أسبوعي على المصلى يتنقل بين المعلمات حتى تتوزع الأدوار ويتنوع الانتاج والأفكار مما يعود بالخير الكثير على الطالبات والمعلمات .

* فكرة كل يوم درس مختلف
مثال : السبت درس عقيدة ، الأحد : درس تفسير ، الاثنين : درس حديث ، الثلاثاء : درس فقه ، الأربعاء : درس سيرة .
إذا كانت هذه الدروس ستُلقى في فترة الفسحة فلا بد من الاستفادة من الفترة الصباحية قبل دخول الفصول بالتلاوة والتجويد ، بالحفظ والمتابعة وكل ما يتعلق بكتاب الله الكريم .

* في حلقة القران الكريم الصباحية في مصلى المدرسة ...
تستطيع المعلمة ان تعد برامج متنوعة
كمثال :
السبت : درس تجويد + تطبيق
الأحد : تلاوة تطبيقية من الطالبات للدرس الجديد
الاثنين : مسابقة ولكن بشرط ان تتعلق بكتاب الله
مثلا ... مسابقة في إكمال الآيات وتحديد السور التي فيها الآية وتفسير الآية وسبب النزول وأحكام التجويد ومعاني الكلمات ... الخ
الثلاثاء : متابعة حفظ
فكل طالبة تقوم بتسميع ما ترغب في حفظه
الأربعاء : الحفظ الأسبوعي
في هذا اليوم تقوم المعلمة بتسميع آيات معينة او سور معينة كانت قد حددتها للطالبات في الأسبوع الماضي ضمن نشاط الحفظ الأسبوعي
مثال .. اخر سورة البقرة
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " من قرأ بالآيتين من آخر سورة البقرة في ليلة كفتاه "

* فكرة يوم الطالبة الداعية
يحدد في الأسبوع يوم تقوم الطالبات فيه بإعداد وتقديم النشاط بالمصلى بإشراف إحدى المعلمات ..
ومن ضمن النشاط المطروح ان تلقي إحدى الطالبات كلمة مفيدة على زميلاتها بعد ان تعرضها على المعلمة للإطلاع عليها وتنقيحها ...
وبعد فراغ الطالبة من كلمتها تنفرد فيها المعلمة فيما بعد وتنقدها وتقوم بتوجيهها لإعداد داعية المستقبل المشرق ...
الثمــرة ...
1- تتعود الطالبة على النشاط والحركة الايجابية والبعد عن الجمود والسلبية
2- تنمية الشعور بمسؤولية توجيه المسلمات في المدرسة خاصة وفي العالم عامة ..
3- تكتسب الطالبة خبرة لا يستهان بها في مجال الدعوة الى الخير من خلال احتكاكها المستمر في المصلى بمعلماتها الداعيات والطالبات المستقيمات حيث تستفيد منهن بالمشاهدة والمعايشة ...
4- إعداد داعيات الغد الباسم وشمعات الزمن القادم ...
5- اكتشاف المواهب الجيدة وصقلها ...
6 - فرصة للطالبات لكي يبدعن ويعبرن عن حاجاتهن ... كما ان هنالك بالكتاب أفكار لمسابقات مختلفة ... [

http://www.lhzat.com/smiles/fwasel/up/12024276211661.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
25-10-08, 10:56 PM
]<img src="http://www.lakii.net/images/Jul08/ghadeer_art.png" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://img529.imageshack.us/img529/5540/ghadalakii22sg8in6.gif" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="red"><font face="Simplified Arabic"><img src="http://www.lakii.com/vb/smile/9-12.gif" border="0" alt="" />نسجُ الإبداع</font></font><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"> عاد إليكم لِيُتحفكم بمواضِيع ودُروس جديدة ومُفيدة بإذنِ الله.</font></font></font> </p>
<p><font face="Simplified Arabic"><font size="4"><font color="#ff0066">هذهِ المَرة جَهزنا لكُم</font></font></font> </p>
<p>&nbsp;</p>
<p><u><font face="Simplified Arabic"><font size="4"><font color="#ff0066">درس لعمل لوحة شرف للمتفوقات</font></font></font></u></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font face="Simplified Arabic"><font size="4"><font color="#ff0066">****</font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font face="Simplified Arabic"><font size="4"><font color="#ff0066"><img src="http://www.lakii.com/vb/smile/9-12.gif" border="0" alt="" />ومن المُمكن أن تُعلق كلوحة على جِدار المدرسة</font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><font color="deepskyblue">كُونُوا معنا<img src="http://www.lakii.com/vb/images/smilies/smile.gif" border="0" alt="" /></font></font></font> </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><img src="http://img361.imageshack.us/img361/9885/120174zy2.gif" border="0" alt="" /></font></font> </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="5"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic">المُتطلَّبات :</font></font> </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><font color="blue">[مقص]</font></font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><a href="http://images.google.com.sa/imgres?imgurl=http://www.office1center.com/Vb/images/Secretarial%2520Supplies/104.jpg&amp;imgrefurl=http://www.office1center.com/Vb/Secretarial%2520Supplies.htm&amp;h=360&amp;w=360&amp;sz=9&amp;hl=a r&amp;start=11&amp;usg=__jWCTJUB7ii2T4elPIKJKiojs5Qc=&amp;tbni d=CI8j7LS3shAsxM:&amp;tbnh=121&amp;tbnw=121&amp;prev=/images%3Fq%3D%25D9%2585%25D9%2582%25D8%25B5%26gbv% 3D2%26hl%3Dar" target="_blank"><img src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:CI8j7LS3shAsxM:http://www.office1center.com/Vb/images/Secretarial%2520Supplies/104.jpg" border="0" alt="" /></a></font></font> </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><img src="http://www.lakii.com/vb/smile/9-4.gif" border="0" alt="" /></font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic">[مشرط]</font></font> </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><a href="http://images.google.com.sa/imgres?imgurl=http://gigaup.net/uploads/508fc68c08.jpg&amp;imgrefurl=http://forums.fonon.net/showthread.php%3Fp%3D65849&amp;h=360&amp;w=480&amp;sz=25&amp;hl=ar &amp;start=6&amp;usg=__35rd1S_HZYBYK2i-lUrzd4YBnjY=&amp;tbnid=ZNwWrl5l9TnYLM:&amp;tbnh=97&amp;tbnw=12 9&amp;prev=/images%3Fq%3D%25D9%2585%25D8%25B4%25D8%25B1%25D8%2 5B7%26gbv%3D2%26hl%3Dar" target="_blank"><img src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:ZNwWrl5l9TnYLM:http://gigaup.net/uploads/508fc68c08.jpg" border="0" alt="" /></a></font></font> </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic">[غراء مسدس]</font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><a href="http://images.google.com.sa/imgres?imgurl=http://vb.arabseyes.com/imgcache/43006.imgcache&amp;imgrefurl=http://vb.arabseyes.com/t25958.html&amp;h=283&amp;w=425&amp;sz=31&amp;hl=ar&amp;start=16&amp;usg=_ _JF9Ja-sX5xqr8qodRi3RvnqLFnY=&amp;tbnid=dFGu069mcaMFRM:&amp;tbnh= 84&amp;tbnw=126&amp;prev=/images%3Fq%3D%25D8%25BA%25D8%25B1%25D8%25A7%25D8%2 5A1%2B%25D9%2585%25D8%25B3%25D8%25AF%25D8%25B3%26g bv%3D2%26hl%3Dar%26sa%3DX" target="_blank"><img src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:dFGu069mcaMFRM:http://vb.arabseyes.com/imgcache/43006.imgcache" border="0" alt="" /></a></font></font> </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><img src="http://www.lakii.com/img/all/Aug08/6rpu9X08100210.gif" border="0" alt="" /></font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font face="Simplified Arabic"><font size="4"><font color="#ff0066">ألوان مائية</font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font face="Simplified Arabic"><font color="#ff0066"><img src="http://img83.imageshack.us/img83/1572/image582vg7.jpg" border="0" alt="" /></font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font face="Simplified Arabic"><font color="#ff0066">ألوان شمع</font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><img src="http://img299.imageshack.us/img299/3641/image583ck2.jpg" border="0" alt="" /></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="red">برونز (جليتر)</font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><img src="http://img82.imageshack.us/img82/8471/image584ow8.jpg" border="0" alt="" /> </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic">[لوحة أو صحيفة]</font></font></font></font> </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font face="Simplified Arabic"><font color="#ff0066">ورق مقوى </font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="3"><font color="darkorchid">خامات متنوعة</font></font> <font size="3"><font color="darkorchid">(لؤلؤ وخرز )</font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://img411.imageshack.us/img411/6804/image818tg2.jpg" border="0" alt="" /> </p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://img395.imageshack.us/img395/2017/image820tx0.jpg" border="0" alt="" /> </p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font face="Simplified Arabic"><font size="4"><font color="darkorange">تــابِعونا</font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><font color="#ff0066"><font face="Simplified Arabic"><img src="http://www.lakii.com/vb/smile/23-53.gif" border="0" alt="" /></font></font></font></font> </font>

<p>&nbsp;</p>

غلا **
25-10-08, 11:59 PM
<font color="red"><img src="http://up.7cc.com/upfiles/tu337478.gif" border="0" alt="" /></font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font face="Simplified Arabic"><font size="4"><font color="red">أولاً :</font></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font color="#9932cc">الفكرة عبارة عن قاع البحار وصندوق للجواهر</font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font color="#9932cc">نقوم بعمل صدف من الفوم او الفلين </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font color="#9932cc">وصدف بعدد اسماء الطلاب الفائزين فى لوحة الشرف</font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="3"><font color="deepskyblue">***********</font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="3"><font color="darkorchid">ثم نقوم برسم قاع البحار على اللوحة </font></font></p>
<p><font size="3"><font color="darkorchid">وصندوق الجواهر</font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="3"><font color="#00bfff"><img src="http://www6.0zz0.com/2008/09/01/21/525275433.jpg" border="0" alt="" /></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="3"><font color="#00bfff">تبدأ بلصق وحدات الفلين المصنوعة على شكل الأصداف</font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="3"><font color="#00bfff"><img src="http://www6.0zz0.com/2008/09/01/21/508101846.jpg" border="0" alt="" /></font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="3"><font color="#00bfff">ثم نقوم بتلوين اللوحة </font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="3"><font color="#00bfff">وترك مستطيلات فارغة لكتابة أسماء الطالبات </font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://www6.0zz0.com/2008/09/01/21/875696190.jpg" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://www6.0zz0.com/2008/09/01/21/769214266.jpg" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="3"><font color="darkorchid">نبدأ بتزيين الصندوق بالخامات </font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="3"><font color="darkorchid">والجواهر</font></font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://www6.0zz0.com/2008/09/01/21/900028753.jpg" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://www6.0zz0.com/2008/09/01/21/783817052.jpg" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://www6.0zz0.com/2008/09/01/21/784383427.jpg" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font color="red"><font size="4"><font face="Simplified Arabic"><font color="red">وهذا الشكـل النهائِي <img src="http://www.lakii.com/vb/images/smilies/smile.gif" border="0" alt="" />:</font></font></font> </font></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://www6.0zz0.com/2008/09/01/21/755971224.jpg" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://www6.0zz0.com/2008/09/01/21/645371420.jpg" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://up.7cc.com/upfiles/tu337478.gif" border="0" alt="" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4"><font color="darkorchid">أرجو أن تنال اعجابكم</font></font><p>&nbsp;</p>

غلا **
26-10-08, 12:07 AM
<font></font></b><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">اسم وموضوع لتزيين فصلك معلمتنا </font></font></b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="http://www.3tt3.net/up/" target="_blank"><img src="http://www.3tt3.net/up/upfiles/0c502886.gif" border="0" alt="" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">طبعا كما هو معلوم أن &quot; غرفة الصف &quot; فيها &quot; بوردات &quot; هذه التي نتفنن فيها</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">وبعض مساحات &quot; الجدران &quot;</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">وكما هو معلوم أن &quot; المحاور الأساسية &quot; لتجميل الصف هي :</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• باب الصف . والبيانات التي عليه ( اسم الصف / مربية الصف )</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• أسماء الطالبات .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• جدول الدروس الخاص بالطالبات .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• القوانين الصفية .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• لوحة التعزيز .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">في فكرة ( الهدايا ) ماذا صنعت لتنسيق كل تلك المحاور ؟؟</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">بما أنها &quot; هدايا &quot; فقد كانت ألوان الفصل &quot; زاهية &quot; مابين البرتقالي الفاقع والأزرق والأصفر .. وكل لون جذاب.</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">الأدوات المستخدمة :</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• قماش &quot; خيش &quot; لون برتقالي لتغطية البوردات &quot; كخلفية أساسية &quot; .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• مكعبات &quot; فلين &quot; متفاوتة الحجم مابين صغير إلى وسط ( سنغلفها لتكوّن الهدايا ).</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• أوراق تغليف هدايا مختلفة الألوان ( المهم تكون متناسقة مع بعضها البعض ) .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• خيط نايلون شفاف ( سنعلق بعض الهدايا من السقف ).</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• شريط هدايا ( لون موحد للجميع ).</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• ورق مقوى </font></font></b><font face="Calibri"><b><font color="#b2a1c7">A4</font></b></font><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial"> لطباعة البيانات من أسماء وغيره .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• مسدس الشمع + شمع + توصيلة كهرب + بعض الاكسسوارات التي تفضلين .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">• رولة لاصقة للجدار تفصل بين لوني الصف بلون مناسب ( نسميها زيج ) .</font></font></b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">طريقة العمل :</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">غلفي مكعبات الفلين لتأخذ شكل الهدايا . الصغيرة عملت بها فريمات للبوردات</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">والكبيرة علقت جزء منها باستخدام خيط النايلون من السقف .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">الباب :</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">غطيته بقماش الخيش البرتقالي</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">و زينته تقريبا بأربع هدايا كبيرة</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">( طبعا كل هدية لابد أن يكون عليها بطاقة للمهدي له أليس كذلك ؟؟ )</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">هذه البطاقات كان مكتوب عليها ( اسم مربية الصف / اسم الصف / الرائدات )</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">يعني : كل هدية تنزل منها بطاقة يكون مكتوب عليها معلومة .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">أسماء الطالبات :</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">على إحدى البوردات رتبت الهدايا بطريقة جميلة ( بواسطة مسدس الشمع ) ومن كل هدية تخرج بطاقتين أو ثلاثة كل بطاقة مكتوب عليها اسم طالبة ... وهكذا .,,,,,,,,,,,,</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">يعني انتي و تفننك و ذوقك في الترتيب والتنسيق و اختيار الألوان .......</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">فوق السبورة :</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">غالبا ما نعلق القوانين الصفية .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">فجعلت ثلاث هدايا كبيرة وكل هدية ينزل منها بطاقة بالقانون . ( نستخدم الورق المقوى و الكتابة بالكمبيوتر طبعا )</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">و بالنسبة لوسائل المواد :</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">ما كنا نهتم بها كثيرا و غالبا ما نصرف النظر عنها لأنها تسبب زحمة .</font></font></b></p>
<p><b><font color="#b2a1c7"><font face="Arial">لكن / لو كان بالنسبة لكم مهم ... تستطيعي ترتيبها بين الهدايا بطريقة &quot; ابداعية &quot;</font></font></b></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="http://www.3tt3.net/up/upfiles/7Il02886.gif" border="0" alt="" />

<p>&nbsp;</p>

غلا **
09-11-08, 06:13 PM
http://www.m5zn.net/uploads/images/m5zn-999167c4a4.gif (http://www.m5zn.net)

هذا مجموعه من الافكار يمكن ان تنفذها المعلمه بنفسها او مع طالباتها لتزيين الفصول او من اجل الوحدات كتطبيق للدرس


تابعينا


الجزء الاول

http://www.m5zn.net/uploads/images/m5zn-1408ea3625.jpg (http://www.m5zn.net)

http://www.m5zn.net/uploads/images/m5zn-efe75b8ea3.jpg (http://www.m5zn.net)


http://www.m5zn.net/uploads/images/m5zn-eb7e3129c2.jpg (http://www.m5zn.net)

http://www.m5zn.net/uploads/images/m5zn-03ae34cb3c.jpg (http://www.m5zn.net)

غلا **
09-11-08, 06:47 PM
http://up1.mlfnt.net/images/rbo98hbqsxpzblhll9n.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/owhaqxl3swyhpjxdvrr8.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/rzwx7whbohkp5h9qz6p.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/dlrni9t807jco68bj7nf.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/2055vgx7arqmek2e6juw.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/ejm5wbirmo3i5ee16eua.jpg (http://up1.mlfnt.net/)
http://up1.mlfnt.net/images/aehle8oravrzrd1demif.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/ofqpdmyl9eqgcnopums.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/soy8a9rvhp08koamrx8.jpg (http://up1.mlfnt.net/)
http://up1.mlfnt.net/images/hxpaxqu386ijctadu7u1.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

غلا **
09-11-08, 07:01 PM
http://up1.mlfnt.net/images/tcj2rb5r8f2ys7p0vclg.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/d7n50zsp0g1xwfuen.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/r7my1o5yv04vlo2xkt5r.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/q17byvdesl18nuswhz.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/ymp2308n3m29zclyjo2c.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/tc9zcd7w9qwqu8fap9bp.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/t33t4a8ojy6kdt5zci7i.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

غلا **
09-11-08, 07:39 PM
http://up1.mlfnt.net/images/dmelr7lfc8oubdjd9aq.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/sx3jgcvneyceug8ibnc3.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/so1zeiaqq1bu7ff7eba6.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/tjpiafyhmb5qdlza1w8y.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/kwm3gle9ns3ns0gj03r5.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/olkqjgqkimph0nzipomm.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/r2yaety8qx63x8rt8lp.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

غلا **
09-11-08, 07:58 PM
http://up1.mlfnt.net/images/c7p76vh0te1j7d80embm.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/l9nu57a9orfyiyqv9v8f.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/fn1n16n699ggwe4q8nr5.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/glq04j000rcuqokwzfsp.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/x9sqlsnjk7k9v5e2ap86.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/8g1zyeqeb4zdk9a967h.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/3uvpt21sld1yi6jfz5j9.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/a6ppf944t248hd00cszd.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/12pu4heqaipzzkhq3pl.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/p0t17wvwawc53y111e1f.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

غلا **
09-11-08, 10:46 PM
http://up1.mlfnt.net/images/k0613yyu11ndm8gy1af.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/8mzf3bszezlhm1xroc4.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/wmduwdel1lt84lyj0y0b.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/cuwkhi722vbtpgkt9tei.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/bgptwqicl96iuaiwb3p1.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/k268tv1mtob3jkmp422q.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/x4hzlm9zrevbxeinabk6.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/adqkuwr76ba55rfq5lt0.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/0rmcvay5fisiwmmg0mq4.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

غلا **
10-11-08, 01:09 AM
http://up1.mlfnt.net/images/ucjsjywlvf5izfwuhyx7.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/b0cd3643d9y15qeif2j.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/fwjkeekqit7v97bm6v.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/waw9wfwlxy95w2zufl.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/se4sdf1m70ofr58kw8e.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/xqa6lgqlf8jkf4zjaqs.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/f6htapbyiu04n8rifv5j.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/f0kbq7b2nf5b7p05zht5.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/jdoyi9zvrfvogrfkmo9j.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/ekxamsj63m8g64cyib.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/zhbpeyelq4o5qmrva7xl.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/7sdd9qoyrkh2unoqdx1.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/sgf5lxfzqk32e4qrtey.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/jlvq40utushe3liy3e.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/ypp5iagnunycorok1em.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

غلا **
10-11-08, 05:39 PM
http://up1.mlfnt.net/images/rlb3hnfy8iew40g3gq2.gif (http://up1.mlfnt.net/)

لدفتر تحضير متميز
http://up1.mlfnt.net/images/gqqcvntjqiucl68mdhfw.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/vrx3zhwojoefy4y929s.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/v3suyppq1t731drek44.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/r2mer1oit0f4j77m3kk.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/u7avmyeqrhfiadlxtb9r.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/gqqcvntjqiucl68mdhfw.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/e6vo855wcc0jgfl9y6k.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/o4eutr1sqtjy2z8zywjf.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/robykqkunmr16wg8fbee.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/m66v5m7wdmr8nnvbqo.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/gqqcvntjqiucl68mdhfw.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/nhjdg3xy06515rf0ssug.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/e8cbmh79y8p9i24rjjhy.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/hcprpump4qx7aj3i38b.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/wdgn524r2n2plw9i7bgw.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/gqqcvntjqiucl68mdhfw.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/brskxwiijt1rar5kkr6g.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/sj2hhbpystdoc763hta.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/pn44fosux6vaepobmg3.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/yodbz6rqd9ifoi2pzc.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/gqqcvntjqiucl68mdhfw.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/0lzpqe8lnl27yq9fqmv.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/4pcwnbbp5qbho9egka34.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/4bs8h0grmrg78b025crk.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/xfbnldn5vekr5cp2sj2.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/gqqcvntjqiucl68mdhfw.gif (http://up1.mlfnt.net/)

لأطفالك

http://up1.mlfnt.net/images/8tqy4git47qgiiufxh3.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/br7qs6vmdynbl2awhr0w.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/c5tgt2xap2u77guc7wc.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/o09s88q42oqymnm21t6x.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/wr9zopwyitk8zqj0say0.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/c9cdgtfpggkweofqnnwu.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

غلا **
10-11-08, 08:26 PM
http://up1.mlfnt.net/images/u0p2iikghchjc7dq7syk.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/qe5ej1cgcy3paq4cwxo.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/0ih715yo1i45uiq29wv4.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/mmhgk0kj8d5v1qyr2r.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/xwdmog4d3ggnyo9a0cg0.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/spkmp3nifi8elg3tlrnf.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/izkk82dqzgkq5a5z9w4q.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/gxgubllgb7qez6jgc7g.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/u7svhifz66szdtsvajxu.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/6em248rgumkz45hoasl.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/719dpts7pb423hds3xr.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/rkhin9lho56uww8o1sw.jpg (http://up1.mlfnt.net/)
http://up1.mlfnt.net/images/ler3tj1le9lhh93zt03o.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/au0p46ojkpahjh6f50k.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/79qeq2uv1ep466hxdtgy.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/nwl9t4jsr7uuwic0iuj.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/w6oz8qmhse3nytdtv29.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/g8kered2r28a7k08auk.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/3r0tbj6dhkwlhii6k0a.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/dx64bcvjcq62fengmgpp.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/qn5weam4hikbnmn7y6xi.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/cby1mek2ow5k51zbur9p.jpg (http://up1.mlfnt.net/)

غلا **
10-11-08, 08:54 PM
بطاقات تشجيعية للطالبات


http://up1.mlfnt.net/images/qyql08lnqt84ifmpq85.gif (http://up1.mlfnt.net/)


http://up1.mlfnt.net/images/i4ycw3meiow4t6edv4tn.gif (http://up1.mlfnt.net/)


http://up1.mlfnt.net/images/qyql08lnqt84ifmpq85.gif (http://up1.mlfnt.net/)


http://up1.mlfnt.net/images/1mf19xh4vv4ovoij1an4.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/qyql08lnqt84ifmpq85.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/2g9vne9ixk8cs9yxcbh.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/qyql08lnqt84ifmpq85.gif (http://up1.mlfnt.net/)


http://up1.mlfnt.net/images/6u02sszq0re97a1k3ctt.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/qyql08lnqt84ifmpq85.gif (http://up1.mlfnt.net/)


http://up1.mlfnt.net/images/kjn9200od258jsw71dn.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/qyql08lnqt84ifmpq85.gif (http://up1.mlfnt.net/)


http://up1.mlfnt.net/images/7peqn1g4t5exeu4u529r.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/qyql08lnqt84ifmpq85.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/oxhxhnjf3n9es3nuuuyk.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/qyql08lnqt84ifmpq85.gif (http://up1.mlfnt.net/)


http://up1.mlfnt.net/images/g14vwrsp0p1ziycsh1c.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/qyql08lnqt84ifmpq85.gif (http://up1.mlfnt.net/)

http://up1.mlfnt.net/images/rfhtxqxgu8rbhhs57fpd.gif (http://up1.mlfnt.net/)

غلا **
10-11-08, 09:16 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/12024273224406.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

مجموعة من المسرحيات المتنوعة والهادفة اخترناها لكم لكي تعم بها الفائدة



مسرحية " يداً بيد "


يفتح الستار على ولد جالس في صالة المنزل وأمامه " دلة قهوة وتمر " وعلى يمينة صندوق دقيق وخزانة .


يطرق الباب طرقاً عنيفاً فينهض الولد " خالد " سريعاً ليفتح الباب ، يندفع عاملان


أحدهما سوداني " فضل " والأخر هندي " نذير " يصرخان


فضل : عليك الله يازول خبينا العساكر يجرو ورانا .


نذير : بابا أنا في خوف بوليس يمسك .


خالد : بسيطة أكيد أنها الجوازات ، لا تخافون تعال يافضل أدخل هنا " في صندوق الدقيق "


وأنته يانذير أدخل هنا " في الدولاب . قال أيه جوازات خل الجوازات تلقاهم .


يدخل جد خالد متسائلاً


الجد : وش فيه يا خالد من يدق الباب


خالد : هذا فضل ونذير شاردين من الجوازات .


الجد : ووين وديتهم .


خالد : لاتخاف ياجدي أنا ذكي دسيت فضل في صندوق الدقيق ونذير في الدولاب وخلي الجوازات تطلعهم .


الجد : بيض الله وجهك ، هذولي ضعوف ويدفعون إيجار زين " ويجلس بجانب القهوة .


" يطرق الباب "


الجد : قوم أفتح الباب وأنا جدك .


يفتح خالد الباب ويدخل عسكريان


الجد : يا حيالله الحكومة تفضلو تفضلو.


العسكري : شكراً ياعم ، ودي أسألكم : ماشفتو عمال متخلفين أضنهم دخلو عندكم .


الجد :عندنا ! لا يولدي ما شفنا عمال ولا عندنا عمال .


العسكري : أرجوك يعم لو كانو العمال مندسين عندكم تسلمنهم لنا وإلا عليكم مسئولية .


الجد : أقولك يولدي ماعندنا عمال ولاشفنا عمال .


" وفي هذه الأثناء يعطس فضل في صندوق الدقيق ويفتح الصندوق ليخرج منه ملطخاً بالدقيق وهو يعطس مراراً ، ويخرج نذير من الصندوق مختنقاً


نذير : أبغى هوا أنا في موت أنا في موت .


يقبض العسكريا ن على فضل ونذير .


فضل : أنا أستاهل لو جاي نظامي ما كان زول قدر يكلمني " يعطس " أنا أستاهل .


ينظر العسكري للجد ويزداد الجد خجلاً


العسكري : وش ذول ياعم "ممسكاً بفضل ونذير" .


خالد : هذول ماهم عمالنا ماندري من وين جو .


الجد : اسكت يخالد لاتكذب ، العمال سكنين عندنا ويشتغلون عندنا جو شاردين منكم ودسيناهم.


العسكري : بس هذا غلط ياعم العمالة المتخلفة فيها اللص وفيها المجرم وفيها المريض وأنتم تعطونهم الثقة وتسكننهم وتشغلنهم وهذا ضد النظام . وهالحين أنا لازم أقبض عليك بتهمة التستر .


الجد : لا يولدي تكفى أنا رجال كبير ومريض .


يقاطعه العسكري : انا أسف ياعم أنت تسترت عليهم وكذبت علينا لازم نقبض عليك .


فيسلم الجد أمره لله ويخرج معهم والندم بادي على وجهه .


فضل ونذير يتوسلان للعسكري أن يتركهما ، وخال يصفق يداً بيد

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024088278677.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
10-11-08, 09:22 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/12024264912351.gif (http://www.lhzat.com/smiles)
مسرحية(الصفقة الرابحة)


الشخصيات:


المــرشــد: الأستاذ علي


الفــــراش: عـم محمد


الطـالب الأول: خــالـد


والــد الطالب: أبوخـالـد


الطـالب الثـاني: احــمد


الـــزبــون:


والـد الطـالـب:أبو أحـمد


العــامــــل: بشيــر



المشــهد الأول"مكـتـب المـرشـد"


المرشد: يا عم محمد احضر الطالب "خالد"من الصف الخامس ب.


عم محمد: حاضر يا أستاذ علي.


"يدخل الطالب ويرد السلام"


خالـد: نعم يا أستاذ أنت طلبتني خير إن شاء الله.


المرشد: "اجلس يا خالد" أنت طالب مجتهد ومن الطلاب المميزين،ولكن لوحظ عليك بعض التقصير في واجباتك وعدم مذاكرتك لدروسك وقد لاحظ مدرسوك تقصيرك.


خـالد: يا أستاذ أنا أعلم أنني مقصر"ولكن عندي مشكلة وأخجل أقولها للمدرسين".


المرشد: تكلم يا ولدي فنحن في خدمتك وخدمة زملائك وحل مشاكلكم لكي تنجحوا آخر العام .


خـالد:ما عندي وقت للمذاكرة…..ووالدي يطلب مني الجلوس في مكتب العقار.


المرشد: على كل حال هذا خطاب لوالدك ليحضر للمدرسة.


خـالد: لا يا أستاذ أعفيني … فوالدي مشغول دائما ولن يحضر للمدرسة.


المرشد: أذهب يا خالد وأنا سأتصرف.


ثم ينصرف خالد0000المرشديتصل بالهاتف…


المرشد: مشغول … أكيد مشغول بالصفقات التجارية.


يتصل المرشد مرة أخرى..


المرشد: "الحمدلله رد" .. أبو خالد.."كيف الحال"..أنا المرشد الطلابي..أريدك غدا في المدرسة عندي صفقة رابحة ومكسبها مضمون.


يدخل أبوخالدويسأل الفراش:أين مكتب المرشد.


عم محمد:المكتب أمامك.


المرشد: آهلا أبو خالد "تفضل حياك الله".


أبو خالد: قلت عندك صفقة رابحة ..ما هي؟ وأرجوك بسرعة..أنا مستعجل.


ويدق الجوال في جيبة


أبو خالد: بسرعة يا أستاذ "أنا مشغول".


المرشد: الصفقة الرابحة أبنك.


أبو خالد:عسى خير!


المرشد: أبنك مقصر في واجباته .. وتقاريره كلها ضعيفة.


أبو خالد : يا أستاذ أنا مشاغلي كثير… الله يحفظهم شطار وينجحون آخر السنة .. وإذا ما نجح هذه السنة ينجح السنة الثانية وعلى مهلهم .


المرشد: يا أبو خالد نحن وأنتم نتعب ونتحمل من اجل أولادنا لأنهم رجال المستقبل .. ونريد التعاون مع أولياء الأمور ليفوز أبنائنا بالنجاح .


أبوخالد: إن شاء الله …إن شاء الله … "ثم ينصرف"



المشهد الثاني ( مكتب العقار)


يفتح الستار…العامل بشير ينظف الطاولة


بشيــر: اليوم سوق تعبان ..ما في فلوس ..أول في فلوس كثير..اليوم كل نفر امسك فلوس ما في يشتري.


أبو خالد يدخل ويجلس على الكرسي00000يدخل الزبون ويرد السلام


الـزبـون: أريد قطعة ارض على شارع الأربعين.


أبو خالد: موجودة "ويقلب الدفتر" ولكن غالية.


الزبـون: بكم.


أبو خالد: بس"مليون ومائتين"


الزبـون: إذا كانت حسب المواصفات أنا موافق ودلا لتك علي بس أشوفها.


أبو خالد: إذا توكلنا على الله.


ويخرج الزبون وينادي أبو خالد"بشير"


بشـير: نعم عمي إن شاء الله في دلاله كويس .


أبو خالد: اذهب ونادي خالد يجلس في المكتب .


يدخل خالد وفي يده كتب


أبو خالد: اجلس في المكتب أنا خارج مع زبون.


خـالد: بس أنا عندي واجبات كثيرة.


أبو خالد يرم الكتب في وجه أبنه


أبو خالد: اجلس في المكتب واترك الواجبات عنك…أنا ما عندي إلا شهادة رابعة والحمد لله حالي ميسور.


يبكي خالد ويجلس على الكرسي.


بشــير: اس فيه أنت يبكي …هذا مكتب فلوس كتير ..أبو حقك كتير فلوس..أنت مخ ما في ..أس فايدة دروس كل يوم قلقل قلقل ما في فايدة …والله أنت مخ ما في … مخ ما في.


يقفل الستار


يفتح الستار"أبو خالد جالس علي مكتبه حزين ومعه جاره أبو أحمد


أبو خالد : اليوم يأبو أحمد خسرت كل ما أملك في صفقة


أبو أحمد : وحد الله ياأبوخالد وكل شيء يتعوض… والخير في ولدك خالد وهو الصفقة الرابحة إن شاء الله "اليوم نتيجة الأولاد وإن شاء الله ناجحين ".


أبو خالد : إن شاء الله يجي زبون ونعوض الخسارة:.


يدخل أحمد وهو فرحان


أحمــد : أبي..أبي لقد نجحت والحمد لله


يأخذ أبو أحمد الشهادة


أبو أحمد : نجحت مبروك يا ولدي وعقبال الجامعة…ما شاء الله التقدير ممتاز


أحمــد: وحصلت على جائزة الطالب المثالي يا أبي .


أبو أحمد: تستاهل يا ولدي .. لقد صبرت ونلت.


أحمــد: هذا بفضل الله ..ثم متابعتك المستمرة لي في المدرسة والبيت ..وتنظيمك لوقتي.


أبو أحمـد: شكرا لله أولا ثم لمدرسيك الذين علموك وشجعوك حتى حصلت على الامتياز.


يخرج أحمد وأبوه فرحين…


أبو خالد ممسكا برأسه …يدخل خالد وهو يبكي …


خـالـد: لقد رسبت.. يا والدي


أبو خالد: كيف رسبت؟..أنا مهيء لك كل شيء ..فلوس…وسواق تحت أمرك …والعاب وعندك..كيف رسبت؟.


خـالـد: بس أنا كنت محتاج لمتابعتك واهتمامك.


أبو خالد: صحيح يا ولدي أنا كنت مقصر.. وهذه نتيجة كل ولى آمر لا يتابع أبنه في المدرسة والبيت …


أنا خسرت كل شيء…ومن اليوم أنت الصفقة الرابحة يا ولدي.

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024247533752.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
10-11-08, 09:32 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/5w4ref.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

مسرحية0000 (وقت الفراغ )


المشهد"غرفة منزلية لطفل بها طاولة عليها تلفاز وبعض الكتب وساعة ودولاب علية مجموعة من الكتب وبعض الألعاب وكرة قدم وكنبة"


"



يفتح الستار محمد ينهي واجباته ويدخل كتبه في الدرج وينظر إلى الساعة وهو متضجر"


محمد : أف الساعة الرابعة والنصف .. ماذا افعل من الآن وحتى أنام الساعة العاشرة؟..


إيه ما هذا الملل؟



"يرمي بنفسه على الكنبة,ويرفع بصره إلى الألعاب مبتسما "


: لألعب قليلا



" يأخذ الألعاب ويلهو بها قليلا متضجرا ثم لا يلبث أن يقذف بالألعاب"


: أف.. إيه ..أف.. ما هذا الملل ؟ ما ذا أفعل يا ربي؟



"يظهر من خلف الكرة تلميذ يمثل الكرة ويسأل محمد"


الكرة: ما بك ؟ .. لماذا أنت غاضب؟


محمد: إنني لا أعلم .. ماذا أفعل في وقت فراغي؟


الكرة: تعال ولعب معي في الشارع .


محمد: لا أستطيع .. فقد وعدت أبي أن لا أذهب إلى الشارع .. ولا ألعب بالكرة إلا في أيام الإجازة.


الكرة: إذا .. لنلعب هنا.


محمد: لا .. لا أستطيع لأن أمي ستغضب لو أنكسر شيء .. لا لن ألعب معك .. أريد شيء آخر أقضي به وقت فراغي.



يقفز طفل من خلف التلفاز يمثل التلفاز


التلفاز: أنا الحل الوحيد .. أنا الممتع .. أنا المسلي .. افتحني وأنضر ماذا في داخلي من برامج ممتعة .. ومسلية ؟



"يأخذ محمد جهاز التحكم ويحاول تشغيل التلفاز .. يخرج من خلف المكتبة تلميذ يمثل دور


الكتاب فيقف حايلا بين التلفاز ومحمد"


الكتاب: مهلا يا محمد .. ماذا تفعل؟ أترك جهاز التلفاز.. وتعال أقضي وقت فراغك معي .. فأنا فوائدي أكثر وأفضل من فوائد التلفاز .



يتدخل التلفاز ويدفع بالكتاب بعيدا .. ثم يمسك بكتفي محمد


التلفاز: دعك منه .. لا تذهب معه فالجلوس معه ممل .. تعال معي لتستمتع.


الكتاب يخاطب التلفاز: انك حقا لجاهل ألا تعلم أن المتنبي قال فيّ:


أعز مكان في الدنى سرج سابح وخير جليس في الزمان كتاب


فأنا نعم الأنيس في ساعة الوحدة .. وعائي ممتلى علما وظرفا .. مزحا وجدا .. قيل عني "شجرة تؤتي أكلها كل حين .. زهرها لا يذبل.. وثمرها لا يفنى" .. فلماذا تبتعد عن صحبتي .. وأنا صديق ورفيق تملني ولا أملك .. إذا طلبتني أجبتك .. وان احتجتني أعطيتك ..إذا قراءتني رفعت في الناس قدرك .. إذا ألفتني خلدت على الأيام ذكرك


فمن ستجد مثلي يعطيك كل هذا .. تعال يا صديقي وخذني بين يديك لآخذك بين أحضان صفحاتي .. امنحني وقتك .. وسوف أعطيك بحورا من العلم وأفتح لك آفاق من المعرفة.



محمد: صدقت يا كتابي .. أنت أفضل صديق .. فأكرم بك من صاحب وأعزز بك من رفيق .. بين صفحاتك وجدت المتعة .. والسرور .."ويحتضن الكتاب " فلن أفارقك بعد اليوم أبدا 0000000

http://www.lhzat.com/smiles/up/123432.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
10-11-08, 09:38 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/12024239150590.gif (http://www.lhzat.com/smiles)مسرحية انشادية بعنوان شباب المستقبل


الشخصـيات :-
الشـــيخ - الابـــن الأول - الابـــنالثاني - الابــن الثالث – الابــن الرابع

الــشــــيـخ:-
أهـــلا بـكم أبــنائــييــا نبــع كــل هــنائـــي
للمكــرمات جمعتكـم وطــلبتـكـــمللقـائـــي
حتـى أرى رغباتكـم نـحو الغـــد الوضـــاء
كـيـما يرى مسـتقبلا يـزهـو بـكــل عـــــلاء

الابـن الأول:-
أنــا يـا أبــي أســعى بــجــد كــيأكــون مــــعـــلمــا
حـتى يشــــب النـشء في وطــني ذكـــيا فـــاهـــمــا
فالــعــلــم نــبـراس يــبلــغــنا الـــــذرا والأنـــجــمــا
والــعــلــم فـرض واجب أوصى به رب الســـــــمــا

الابن الثاني :-
آه مـــن الأســــقــام آهكـم أفسـدت طعم الحيـاه
كم أبعدت من قد ترجــى أو تمــنىعــن منــــاه
فهواي أن أغدو الطــبيب أعيد بســـمات الشفـــاه
حتى أخفف من شقاء الناس مـــــــا شــــــاء الإلــــــه

الابـــن الثـــالــث :-
وأنـــــا أود بـــأن أكـــونمهـــندســا حــلو الفــــعــال
حـــتى أرى وطــني العــزيـــز منظــمـا جـمالجــمــال
فـعــلـي أن أســعـى لكــي أرقــى إلـى هــذا المـــجــال
واللهأســـــأل أن أقـــــوم بـــــمـا أريــــد بـــلا كــــلال

الابـــن الرابـــع :-
يـــا والـــدي وطـــنـي الحــبيببـحاجة للمخلصـين
يكـــفونـه كــيــد العــــدا ويدافـعــون عـن العـــرين
ولـــذا ك أرغــب أن أكــون الضابط الحامي الأمـين
فأكـــــون مـن جنـــــدالفـــدا وأســوده المتـوثبــين

الشــــــــيــخ :-
إنـــــي أبــــارك مـــا رغــبتم حبـذا تلــك الرغــاب
فلتســــعـدوا لـلعـــلا ولـتـركــبوا متــن السـحــاب
ولتصـنعـوا ما شـئتمولتمخـروا المـوج العــبـــاب
فــبكــم ســنصـعد لـلــذرا يــا أيــها الأسـدالغــلاب
ولـكـم من المولى الكــريم أحــبتي حســن الثــواب
ومــآلـكـم فـيجــنــة فـيـحـاء يـا حســن المـــــآب

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024312022904.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
10-11-08, 09:42 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/444.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


مسرحية الكتاتيب

هذه اللوحة تمثل مشهد من الكتاتيب التي كانت منتشرة في مرحلة من تاريخ هذا الوطنالمعطاء وفق الإمكانيات المحدودة لتلك المرحلة ، وكان الأباء يحرصون على إرسالأبنائهم إلى الكتاب حيث يتولى المطوع - الذي يكون حافظاً لكتاب الله ومتمكناً منالتعليم ومتصفاً بالحزم والقوة التي لا تخلو من الترويح الذي تتطلبه بعض المواقف - تعليمهم القراءة والكتابة، وحفظ كتاب الله الكريم ولأحاديث النبوية الشريفة ، وأموردينهم ودنياهم ... وهذه لمحة بسيطة دون التعمق في الدور الريادي للكتاب في مجالالتعليم.)
يدخل المطوع على يمين المسرح مع بداية العرض " ينظر يميناً ويساراًكمن يرتقب وصول أحد... وينظر إلى ساعته الجيبية " وفي المقابل يدخل مساعدة من علىيسار المسرح حاملاً في يده الفلكة و العصا وبعض أدوات المطوع .
يبدأ المطوع فيالإنشاد :
حافظين... حافظين " إيذاناً بدخول الطلاب من على يمين ويسار المسرححاملين ألواح الكتابة ومرددين النشيد:
المطوع: يشير بيديه بالجلوس ... ويفتتحقائلاً " لا اله إلا الله محمد رسول الله ... يا الله أصلحهم واهدهم يا رب
ويسأل الطلاب : صليتم الفجر مع الجماعة يا عيلان ؟
الطلاب : نعم يا مطوع .
المطوع: بعدي يا عيالي . الله سبحانه وتعالى يقول في كتابه العزيز ( إن الصلاةكانت على المؤمنين كتاب موقتا ) ... " يلتفت على الطالب الذي يجلس إلى يساره: ويمسكبأذنه متسائلاً: وراك ما صليت اليوم الفجر في المسجد مع الجماعة ؟
الطالب: " فيخوف وهلع: صص صليت في في في ف الددداارر يا مطوع !!
المطوع : وراك مصلي فيالدار وأنت مثل البعير.. أسمع يا صويلح ترى إذا ما شفتك في الصف الأول كل يوم لاتلوم إلا نفسك !" ويلتفت إلى الطلاب قائلاً " : إللي ما يصلي في المسجد ترى ما لهمكان عندنا . الله الله يا عيالي.. عليكم بالصلاة والصدق وطاعة الوالدين .
" ينظر إلى ساعته ثم يبدأ: " هاه مستعدين ماسحين اللوح بالطين
الطلاب : مستعدينوماسحين اللوح بالطين
المطوع: ما شاء الله ... بعدي يا عيالي
أبُّ
أبِّ
أبَّ
أتُّ
أتِّ
أتَّ
أثُّ
أثِّ
أثَّ
أطُّ
أطِّ
أطَّ
" يتجول المطوع أثناءالتدريس بين الطلاب ويلاحظ أحد الطلاب ليس معه اللوح ... وينهره " وين اللوح يا ... أقر مع زميلك ناصر وإلا دبغناك
الطالب : إنشاء الله يا مطوع
المطوع: ا ا لاشيء علية ب ب من تحته نقطة ت ت نقطتين من فوقه
ث ث ثلاث نقط من فوقه ح ح لاشيءله ج ج في بطنها نقطه
يعلق أحد الطلاب الأشقياء محاول إضحاك زملائه دون أن يدركعقوبة ذلك ... قائلاً: يعني الجيم حامل يا مطوع ؟؟.
" يضحك الطلاب … ويقولالمطوع ناهراً وزاجراً: أفا يا عيلان !!!!
فيلتزم الجميع بالصمت المطبق ماسكيناللوح في وضع موحد تعبيراً للإذعان والخوف من المطوع .. الذي يقترب من الطالبالسائل ... ويقول ساخراً ( الجيم حامل يا رويشد !! ... تهقى إنها قربت تولد !!؟؟ … حملتك بقعى وسقعى … ترى ما تجوز عن سوالفك الشينه يا رويشد لين ادبغك .. ) ثم يلتفتإلى الطلاب غاضباً : الفلكه يا عيال … الفلكه يا عيال … علقوه
" يخرج الطلابالمكلفين بالفلكه .. ويطرحون رويشد أرضاً - الذي يتوسل ويحاول الانفلات من العقاب ... "
الطالب : تكفي يا مطوع ... أتوب يا مطوع ... الله يرضى عليك يا مطوع ... التوبة ... التوبة ...
المطوع : " يبدأ في ضرب الطالب " تتوب يا رويشد ... تجوزعن سوالفك الشينة ... قل التوبة يا رويشد ... يكف عن ضربة ويمشي قليلاً ثم يلتفت ... أطلقوة يا عيلان
الله يقطع شيطانك يا راشد .. وين واصلين يا عيلان ؟ ايهالجيم الحــ .. "
يحاول الطلاب أن يضحكو ا… ولكن بإشارة من المطوع يستتب الهدوءويعاود التدريس "
أَ إِ أُ بَ بِ بُ شَ شِ شُطَ طِ طُ
" يتسلل أحد الطلاب ويدخل حاملاً إناء مملوء بالبن الذي تظهرآثارة على شفتيه "
المطوع : أفا يا محيميد ! وراك متأخر يا مال العافيه ؟
الطالب : السم م وحه يا مطوع كككك كنت ااااا ججييب الكككرروة … ويقدم الوعاءللمطوع…
المطوع : وش ها الشوارب الي طالعه لك يا محيميد ؟
الطالب: " يحاولأن يمسح بطرف كمه " ذذ وااقه يا مطوع دد وواققه بس
المطوع: ذواقه ايه .. وليتهيثمر فيك صاير مثل العود المبري .. أجلس يا محيميد … الله يعطيك العافيه لا تتأخريا ولدي …
الله الله يا عيلان الكروه لا أحد ينساها .. ترى الى ها لحين ما غيرثلاثة اللي جايبين الكروه .. ثم يستمر في تعليم الحروف بالحركات الثلاثة:
سَ سِ سُ رَ رِ رُ فَ فِ فُ هـَ هـِ هـُ
" يتجول المطوع بين الطلاب و يلاحظ أحدهم وهو يأكل الكليجا بسرعة ونهم شديدين"
المطوع : أعقب يا الهيس الاربد .. " يأخذ منة بقية الكليجا .. ويتفحصها" .. كليجييا يا دحيم ولد بو دحيم .. أبوك يرسلك تتعلم وأنت قاعد تأكل … " يسحبه إلى وسطالمسرح وطلب منة القراءة "
الطالب : متعثراً لعدم انتباهه وانشغاله باالأكل : بب ببببب رررر ركببكككك
المطوع: تبربر يا دحيم اه يا للي ما تستحي ها للحين طولكمثل النخلة ولا تعرف تقراء ما غير فالح بالأكل ..
" يلتفت إلى الطلاب ... الفلكة يا عيلان الفلكة ... علقوه ... يبدأ بضربه موجهاً إياه: تتوب يا دحيم ماتأكل الكليجا ... ولا تلعب الكعابة ... ولاتطارد الكلاب .... وتساعد أبوك.. هاه قلالتوبة يا دحيم ...." يكف عن ضربه ويمشي قليلاً الى الأمام ثم يأمر بإطلاقه. اللهيهديكم يا عيالي ...انتبهوا لدراستكم .. واتركوا اللعب...
"يدخل سليم حاملاًخروفاً صغيراً وتمراً .. ويتجه لاهثاً صوب المطوع ويقول متسرعاً :- الوالد يسلمعليك يا مطوع ويقول هذه الكروه خذ منها العع ظظ م ورجع لنا اللحم"
المطوع : جملالله حله .. وراه مكلف على نفسه .. يا حليلك يا سليم .. بعدي يا ولدي ... هذيالكروه الزينة..
الطالب : ايه .. الوالد يسلم عليك يا مطوع ويقول إذا ما عليككلفة تجيني البيت بين العشاوين تقريني عشان أصير زين؟؟
المطوع : " غاضباًومتعجباً " : ايه أجيك بين العشاوين .. وفي بيتكم!!! هذا الي ما صار وما يصير .. اسمع يا سليم ولد بو سليم سلم لي على أبوك وقله المطوع يقول اللي يي يقرا ويتعلميجي هنا في الكتاب … وبيوت أنا ما أروح بيوت .. وإن كان تبي تأخذ الكروة ترى ماعندي مانع !!! ما بقى إلا هي أروح أقري في البيوت!!!!!!
الطالب : إن شاء اللهيا مطوع
" ثم يواصل التدريس"
أبْ جزم أبُرُفع بِ خِفض بَ نَصب
أتْ جزم تُ رُفع تِ خِفض تَ نَصب
"يدخل أحد الآباء حاملاً ابنه المدلل والذي يرفض دخول الكتّاب .. ليطلبمن المطوع اقناعه بفائدة التعليم والمشاركة في تربيته و تعويده الخشونة ومشاركةزملاءه الطلاب ... _ وفي مشهدٍ حواري طريف يتم إقناعه -"
المطوع : أبَّ أبِّ أبُّ أتَّ أتِّ أتُّ سُ سٍ سً
اسمعوا يا عيالي : قبل أمس احتفلنا بأخوكم سعد بن محمد وأخوكم ناصر بنعبد الله .. اللي ختموا الثلاثين .. واليوم بنحتفل بأخوكم عبيد اللي حفظ القرآنكاملاً ..
تعال يا ولدي تعال يا عبيد .. ما شاء الله تبارك الله هذا اللي يبيضالوجه قووا يا عيلان البسوا نعولكم وهات الفرس ركبوا عليها عبيّد نطوف به السوقونعلم الجماعة أنه خاتم كتاب الله.
" يقوم الطلاب ويركبون زميلهم على الفرسويبدأون في التجول به في أرجاء القرية " مرددين ..
حافظين ... حافظين
حافظين ... حافظين
جزء عم مع ياسين
حافظين ... حافظين
كل الثلاثينكل الثلاثين
حافظين ... حافظين
يا فرس لا تجدعينه يا فرس توه صغير
يافرس لا تجدعينه
يا فرس توه صغير


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024258727234.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
10-11-08, 10:15 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/led.bmp (http://www.lhzat.com/smiles)
أولا اسأل الله أن يوفقني في هذا البرنامج أو الموسوعة والذي يحتاجه كل مربي ومعلم ومعلمة وربة بيت ومعلم حلقة تحفيظ ومدير مجموعة شبابية وكذلك تحتاجه غالبا الاجتماعات العائلية أو الرحلات الطلابية

قمت بجمع هذه المادة من عدة مصادر من الأنترنت وحتى لكل رجل أو إمرأة أو شاب أو شابة سهولة أخذ البرنامج دون عناء أو تعب وتشمل على عدة عناصر
ولا تنسو نسب الموضوع إلى كاتبه جزاكم الله خيرا





عناصر البرنامج



برامج حفلات التخرج والنجاح
حفلات الأعياد وحفلات الأعياد النسائية
ألعاب الأطفال
عبارات وأشعار
أناشيد ترحيبة وتخرج
فلاشيات النجاح والترحيب
شهادات شكر وتقدير









برامج حفل التخرج والنجاح أو حفلات الأعياد أو كل المناسبات


قبل عرض وسرد البرنامج تذكر هذه الأمور وهي مقترحات على جناح السرعة وأنت تتولى الباقي فقط تذكير
عمل جرافيكس بأسماء الخريجين أو الناجحين
وضع في المكان المخصص للحفل عقود الأنوار الصغيرة المتلألئة
الألعاب النارية أو إطلاق الورد اليدوي
دروع التخرج والنجاح والأوشحة مبروك التخرج ... مبروك النجاح وهذه تجدها جاهزة
تورتات وحلويات النجاح
وضع مسيرة للخريجين والناجحين مع أناشيد النجاح
بالونات معقلة في المكان المخصص للحفل
ورود وأزهار اصطناعية
تسجيل صوتي لأحد المنشدين يبارك فيه الخريجين والناجحين



تنيظم المكان
إذا خصصت المكان فعليك ملء المكان بالزينات والأزهار الصناعية والبراويز وهذه متوفرة في سوق الريالين واضبط المكان قبل الحفل بيوم ولا تنس الطاولات المقصد الطاولات هي للأكلات والجوائز
يتطلب الحفل إذا كنت تريد حفلا متميزا جدا كالتالي: جهاز محمول + بروجكتر + مكبر صوت + سماعات كبيرة من أجل صوت المحمول وكذلك أستندة البروجكتر
فأقترح كذلك وضع بطاقات النجاح صغيرة تكون بيد الطالب أو الطالبة يستلمها بعد تشغيل فلاشي النجاح ألف مبروك في قبل نهاية الحفل


وكذلك توزيع هدايا مغلفة للأطفال الصغار فيها بعض الألعاب والحلاو والفيشار وسعرها 3 ريال الحبة الواحدة
وكذلك توزع الهدايا للكبار علب صغيرة فيها بعض الحلوى بأشكال جدا رائعة وغريبة جدا وجميلة
وكل الهدايا والأشكال تجدها مغلفة وجاهزة بشكل رائع تذهب عنك عناء التعب والشغل خذ وتوكل على الله وهذه في محلات الهدايا إذا كنت تريد الحفل مميز والهدايا مميزة أنصحك أذهب إليها وشوف الأشكال والهدايا والعلب ( علب الحلوى للكبار )

خطة ومكان الحفل والاقتراحات ذكرناها آنفا سأتطرق إلى كيفية برامج الحفل وبعض المقتراحات التي لم نتطرق إليها

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024314292155.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
20-11-08, 09:30 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/12024314233304.gif (http://www.lhzat.com/smiles)
مقدمات وعبارات الحفل


إليك مقدمات الحفل وعبارات الحفل أختر ما تريد منها و بالإمكان التعديل والزيادة عليها

الحمد الله مقدر الأقدار خالق الليل والنهار مقلب القلوب والأبصار وصلى الله اللهم على نبينا المصطفى المختار وآله الأخيار وأصحابه الأبرار الأطهار
مدير ي الفاضل وكيلي الموقر أساتذتي الكرام إخواني الطلاب /
تحية طيبة مع إطلالة يوم جديد تحية طيبة وع زقزقة العصافير ونور الشمس وشذى الزهر وندى الرياحين أحييكم في هذا الصباح الجميل المشرق بنور العلم والمعرفة والإيمان الذي يملأ القلوب وينوّر الأبصار في وطن الخير والانتصار مع إذاعة جديدة وثوب جديد مع {


الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد البشر اجمعين وبعد /
أقبل الصبح حثيثا فاهوى الليل قتـيــل
وأتى الأنس إلينا دون حال أو دليـــل
أيها الأحبة الكرام لكم منا تحية زفّها الإسلام وجعل عنوانها السلام فالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عندما تنسج شمس الحب من خيوطها الذهبية ظمأ الصحراء
عندما تعزف الساقية بإنّاتها الحانية ألحان اللقــــــاء
عندما تفيض المشاعر الدافئة بمعان الصفــــــــاء
عندما تحلّق الكلمة الصادقة ويسموا اللحن العذب وتحنّ الأسماع إلى شدو ِحادي الوفـــاء 0
والآن نحلّق بكم إلى أجواء [ ]
عبر حفلة نزفها إليكم بهذا اليوم الجميل المبارك المشرق بنوره ونحن نرى الإبتسامة على شفاهِكم فكــــــونوا



http://www.lhzat.com/smiles/up/12024655362740.gif (http://www.lhzat.com/smiles)
الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه اجمعين وبــعــد /
يشرق فجرنا الجديد وترسل الشمس خيوطها الحريرية تلفّ الأفق البعيد وتبعث القلوب بعباراتها الندية لتزرع الأمل في النفوس من جديد لنطّلع إلى حياة الخلد تلك الحياة السرمدية فترمز لها بسلام أهلها0000 فسلام الله عليكم ورحمته وبركاته 0
فتحية طيبة محملة بأجمل الزهور وأعطر الورود انثرها عبيراً بين أيديكم ليبقى عبقُهُ على مرّ الزمن في نهر العطاء والأمل في نهر العلم الذي لا ينضب
ومع أولى برامجنا ومع ...............


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024655362740.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


الحمد الله وكفى والصلاة والسلام على من أصطفى وبعد /
ما أعذب الطير تشدوا صداحة في أجوائنا … وما أروع الزهر تميس طرباً في ظِلال وإرفاق تعبق بندى الإخـــاء 0
وما أجمل الكلمات حينما تحمل عبارات الصدق والإخلاص وأسمى معاني الصفاء … نترنم بأهازيج السلام فسلام الله عليكم ورحمته وبركاته 0
وخير ما نستهل به حفلنا لهذا لهذا اليوم المبارك هو


وهذه عبارات تلقى ما بين كل فترة وأخرى

أكتب والفرحة تغمرني ... ونسيم الشوق يملؤني ... وحروفي ترقص على ورقي ...
لأنشد لك أجمل لوحة مبروك النجاح

تزهر أوراق الربيع.. و يغرد الطير السعيد.. كلما التقى اليراع بأوراق الندى.. عندها.. أسطر بمدادي حر وفاً تتألق شوقاً وحنيناً الى أحبتي.. أولئك الذين ساندوني في كل مرحلة من مراحل رحلة الحياة.. إلى الذين زرعوا الأمل والبسمة في نفسي.. إلى الذي ملئوا حياتي سعادة وأنساً.. من كانت لهم أيد بيضاء في حياتي.. إلى أحبتي.. اهدي كلماتي..




هذه العبارة تقال في آخر لحظة من الحفل :

كم وددت أن تطوى بيننا هذه المسافات 00 وأن تتاح لنا فرصة اللقاء00 وحلاوة النجوى 00 بعد طول أمد البين 00 وتراخي مدة الفراق 00 أربعة شهور انقتضت منذ غادرتي 00 وإنه لزمن طويل جداً في عمر المتحابون في الله 00 فلم نلتق خلالها حتى ولو لمره واحده 00 وما كنا من قبل نصبر على فراق يوم واحد 00 فما أعجب تقلبات الأيام 00 وما أغرب تصاريف الأقدار 00 فلله الحمد والمنة على قضاءه 00 وبعد هذا كله لم يبقى لنا من مباهج الصداقة إلا الاتصال وهذه الرسائل 00 وهي لعمر الحقق لتهيج الشوق 00 وتبعث الذكرى 00 وتوقظ الحنين


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024655362740.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


في يوم وكأنه أحلى أيام الربيع أهو روعة الربى بأبهى الحلل أم جمال بلبل شدى بأعذب لحن على شجرة ربيع مخضرة أورقت في ربيع وأي ربيع إنه يوم التقيتك أخيه الحبيبه بعد
طول غياب رغم عبء هذااليوم إلا إن حرارة اللقاء اطفأت في النفس عنائي ..مااروع لقانا
ومااروع ان يجد الإنسان من يستحق أن يتمسك به وأهديك تلك الأبيات التي قد تعبر عن
صادق الوداد فمااحلى سويعات لقانا فما نسينا ولا الزمان أنسانا

أم الحمزة بلوعة الأشواق أزجي إليك تحية المشتاق
إليك أهدي كل يوم دعوة ممزوجة حبا من الأعماق
وأسائل الوجدان بعد تجلدي هل ياترى بعد الفراق تلاقي
بالله صبرنا وهو خير مؤمل يجمع الخلان بعد الفراق
وقال عمر بن الخطاب رضي الله عنه:ماأعطي عبدُُبعد الإسلام خيرامن أخ صالح.فإذارأىأحدكم ودا من أخيه فليتمسك به.


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024655362740.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


يوم التخرج يوم غالى علينا 00لن تنسيه ياتوتى 00نهاية المشوار0
لم أجد بين الكلمات 00وبين المعانى أجمل من دعوة صادقه من قلب
محبة لكِ فى الله بأن يسعدك رب العالمين بالدارين 0

والف مبروك 00اختى الغاليه التخرج





مع إشراقة فجر المحبة 00 مع كل نسمة من نسمات الحياة 00 مع كل نغمة من نغمات البلبل الصداح التي نادى بها مع ظهور النور 00 وقبل غروب الشمس 00 ومع كل "قطرة ندى" داعبت وريقات الأشجار 00 ومع إشراقة "بدرالدجى " في سماء الكون 00
أرسل إليكِ نبض قلمي 00 إليكِ يا أخيتي 00 رغم أن الحروف تعجز أن تكتب مابقلبي 00 وأن تصف مااختلج بفؤادي000

فمشاعري هي كلماتي المسطورة 00
وكلماتي هي أملي 00 وأملي هي ذكرياتي 00
وذكرياتي هي دليل قلبي 00 وقلبي نبضاته تقول لكِ 000
ألف 00 ألف00 ألف00 مبرووووووك على النجاح 00

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024655362740.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

الصداقه..أسمى حب في الوجود
الصداقه..كنز ما يفنى أبد
الصداقه..رمز للحب الخلود
حب طاهر..لانفاق..ولاحسد
الصداقه..جنة..كلها ورود
ريحها صدق المخوه والشهد
الصداقه..دنيه..كلها سعود
والتفاني..طبع من فيها خلد
الصداقه..كون ماله من حدود
الصداقه..دار عيشتها سعد
الصداقه..مالها شرط وبنود
الصداقه..ساسها(صون العهد)
الصداقه..مبتداها يا ودود
احترام الود..وعشره للأبد



يستاهل الصبح وجهك والفرح ثغرك
ما دام ربي رزقك بقرة عيونك
طفل يفتح بدنيا فرحتك زهرك
ويزف سعد الليال البيض في كونك
كل التهاني يعطر حرفها ذكرك
واحلى القصايد ينور وجهها لونك
والشمع عيد...وصبح على الزهر فجرك
وقلوب تنبض غلا...مثلي...يهنونك
ربك يحبك وزادك بشر في بشرك
واهداك طفل يورق باقي غصونك
وشيل طيبة قلبك...وفخرك
ويبدد شجون كل العمر...وشجونك
الله يطول بعمره ( بسام )...وعمرك
والله يصونه لبيت العز...ويصونك
والله يحفظه...ويبقى دوم في أمرك
ابن يحقق لك الأحلام بعيونك



سلامي لك ومنك وفيك سلامي بك يحليني ... ... يجوز..وممكن..ولازم..تبقيني عدالاتك
تفضل.. واكتب بهمي رضاك..ولاتخليني ... ... ترى ليل الكلام اللي احبه..من خيالاتك


سلامي والتحيه والتهاني ... ... لكم يا اللي تردون التحيه
يداعبها النسيم المغرباني ... ... روايح من نسايمها شذيه



سلام الحب و الوفاء .. سلام الخير و العطاء .. سلام الود و الإخلاص .. سلام على أيام مضت كطيف حلم جميل .. كحلم عصفور صغير .. كنسمة هواء في يوم عليل .. كزهرة بستان تنْشد الأمن و الحب الدفين .. كطائر صداح ينشد لحن الرحيل .. كدمعة طفل يبحث عن الحضن الأمين .. مضت مسرعة و أخذت أجمل الذكريات و أحلى الأمنيات و أغلى الصديقات و .... و .... و أفضل المدرسات ..
لكن الحياة : دمعة فبسمة فلقاء فحب فوفاء..





أختي الحبيبة 000
أقاوم كل مشاعر السعادة التي تعتريني في هذه اللحظة 00 وتمنع كلماتي من التدفق 00 لأكتب لكِ عن مشاعر الفرح والسرور التي تغمرني 00 و كلماتي تتراقص طرباً على نبضات قلبي 00 فأشدوا لكِ بلحن سعيد :
" بارك الله لكِ ،، وبارك عليكِ ،، وجمع بينكما على خير "
فلاأملك شيئاً مميزاً يعبر عن سروري هذه اللحظة 00 إلا مشاعري المتواضعة التي أبعثها لكِ عبر هذه السطور 00
ولتعليمي ياغالية 000
:* أن حبي لكِ سيدوم ويدوم 00 ولن ينطفىء لهيبة مع مرور الأيام 00 وشوقي لكِ يزيد مهما زاد بعدك 00


أمي تعالي مابقي بعدك أحباب..............مات الامل في وسط قلبي وعيني
ذابت حنايا الجوف والهم ماذاب..............متقاسم لوجاع بينة وبيني
يا امي حياتي موحشة كلهاغياب..............وينك فرح دنياي بعدك سنيني
وجهك أشوفة حلم والحلم كذاب...............ياأطهر وجوة الخلق لوتنصفيني
يا امي تعالي ما بقي بعدك أحباب............أما تروح الروح والاتجيني


http://www.lhzat.com/smiles/up/456.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
20-11-08, 09:42 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/234234.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

أثناء تهجيز الحفل والحضور متواجد يعني قبل المقدمات لابد من إشغال الضيوف وإمتاعهم بالصوتيات والفلاشيات إليك الأناشيد الترحيبية والفلاشيات الترحيبية الرائعة وبحق من أجمل الفلاشيات وتعطي للحفل رونقا مميزا جميلا

أثناء الحفل
بعد الترحيب بالصوتيات والفلاشيات ومعها تقديم الحلوى وشرب الشاي والقهوة الهدايا تكون آخر شئ

بعد كل هذا تكون المقدمة ويتخللها العبارات الموجودة في الأعلى بعدها بالإمكان عرض الفلاشيات الحضور والترحيب بهم في بقية الفلاشيات التي لم تعرض

عروض مرئية
هناك لقطات مضحكة فيديو في سيدي يمكنك عرض منها من أجل التسلية والضحك والسيدي موجود وفيه 460 فيلم مقطع مضحك وغيرها وبإمكانك عرض تريد أنت عرضها للعائلة مثلا رحلات العائلة وصور الكبار يوم أن كانو صغارا أو عروض أخرى مجرد أقتراحات

البرنامج الأكتروني السحب الفوري
بالإمكان أن توزع أرقام على الحضور والضيوف وتضع جوائز خاصة للسحب الفوري

وتكون السحب على الكمبيوتر سحب أكتروني وسهل التعامل معه وهذا الرابط


المسابقات الأكترونية
مسابقات تحتاجها كثيرا في المناسبات وتريد التجديد فتفضل رعاك الله تجدها في الرابط في ملف مضغوط
مسابقات الحروف
الألعاب الحركية ملف وورد

المسابقة الأكترونية الرائعة سهمك الصاعد
مسابقات أكترونية حروف
مسابقات الأرقام ملف بور
مسابقات كرة القدم
مسابقات ألوان


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024632613098.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

الألعاب النارية لا بد منها لتعطي للحفل جماله وروعته وتطلق الألعاب بهع نهاية الحفل مع توزيع الهدايا والجوائز ولا تنس تشغيل الفلاشي النجاح معها أثناء الإطلاق وأما الألعاب النارية هناك متوفرة في سوق الريالين هي إطلاق الورد الحبة الكبيرة الطويلة بــ 4 ريالات





الألعاب الحركية

لا بد من تغيير جو الحفل من مشاركات الكبار والصغار وربما لديهم مشاركات إنشادية أو تحديات أو حركات لديهم يسوونها أمام الحضور فهذا جيد

أما عن المسابقات فهناك الكثير

مثلا مسابقة جميلة جدا

تختار 6 أو 7 أفراد عمر متوسط أنت تجمع عدة جمل أو اسماء فواكه مثلا موز تعلنها أمامهم المطلوب ثاني حرف من الجمل أو الكلمات يأتون بأول مدينة سعودية وادي الدواسر
المطلوب الحرف الثاني بأسم مدينة سعودية

موز = وادي الدواسر
خبز = بريدة
نعناع = عسير

تضع 10 أو 15جملة والذي يجاوب يحصل على نقاط والأكثر هو الفائز

مثلا مبلغ زهيد أو جائزة ضخمة وتجمع عشرة أشخاص بعمر الكبار تقريبا
ويصطفون دائرة و تضع شخصا ويصطف ورائهم ظهره أمامهم والجائزة تدور بينهم يتداولونها وهذا الشخص وكل دورة تعطيه رقم بشكل سري كل ما عد الرقم غلى نهايته يقول قف والجائزة التي معه يخرج خارج المسابقة والأخير الذي لم يبقى سوى وحده له الجائزة


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024632613098.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


أنا أنصحك بكتّيب أسمه
جذّاب فيه كل المسابقات الحركية الرائعة وبشرح مصور تجده في كل المكتبات


قبل نهاية الحفل
توزع الهدايا وكمل قلت تشغل معها الفلاشيات وإطلاق الورد وكذلك أكلات التورته وبعض المعجنات والحلوى

http://www.lhzat.com/smiles/up/111112222.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
20-11-08, 09:52 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/12024656157864.gif (http://www.lhzat.com/smiles)
بطاقات دعوة

ولا ننسى أننا في عصر التكنولوجيا وأن كل امرأة وكل رجل وطفل أصبحوا يعتمدون على أنفسهم بدلاً من القيام بهذه الأعمال في المحلات مما يزيد التكلفة، ولهذا فدائماً من الجميل أن نضع بعض الوقت ونصمم البطاقات بأنفسنا.

دور الأخت (2) المختصة بعمل المسابقات أن تقوم بتحضير مجموعة من المسابقات المناسبة للأعمار. في هذا الموضوع تجدين الكثير جداً من المسابقات المناسبة للأعمار المختلفة، فاختاري منها ما يعجبك..

دليلك للألعاب

http://www.lhzat.com/smiles/up/2233.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

وعلى هذا الأساس، فعلينا أن تقوم بتحضير أدوات المسابقات والتي تدعمها مالياً الأخت المسؤولة عن الدفع، وبنفس الوقت يأتي دور الأخت المسؤولة عن شراء الهدايا للمسابقات. فبالطبع هناك جوائز عينية ولكنها بنفس الوقت رمزية الثمن. عادة كنا نشتري من محلات الدولار مزهريات وشموع ونلفها بتنسيق مما يعطيها قيمة أكبر. أو أننا نشتري الكثير من الهدايا في مواسم التخفيضات مما يكلفنا فقط ثمن دولار للهدية بعد أن كانت أكثر من خمسة دولار. طبعاً يتم الاتفاق مسبقاً مع المسؤولة المالية عن الثمن المناسب للهدايا حتى لا تزيد عن مبلغ محدد.

بالنسبة للطعام، من الأفضل أن تقوم الأخت بالتوصية على الطعام الأساسي فقط، وتكلف مجموعة من الأخوات بالقيام بعمل السلطات والمشروبات الساخنة والباردة، فهذه المقبلات والإضافات تكلف نفس ثمن الأكل رغم أنها لا تكلف شيئاً إن قامت به بعض الأخوات.

الآن انتهينا من تحضير القاعة، تزيينها، تحضير المسابقات والهدايا الخاصة، والطعام..

http://www.lhzat.com/smiles/up/2233.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


نأتي إلى الأناشيد، مهما وضعنا من أشرطة، ليس هناك أفضل من التدرب والإنشاد. تحتاج الأخت المشرفة على الأناشيد أن تقوم بتحضير مجموعة مناسبة من الأناشيد الخاصة بالعيد، وطبعاً يفضل أن تكون أناشيد مبهجة في هذا اليوم السعيد، ولا تكون مثل "كيف يأتي العيد" فهي أنشودة جميلة إلا أنها حزينة. ولهذا يفضل أن تكون أناشيد فيها تفاؤل وفرح. وهي كثيرة على النت، إلا أني لن أتمكن من تنزيلها بسبب وجود الدف بها وهذا مخالف لقوانين المنتدى، ومن ترغب في أناشيد بالدف فلتراسلني على الخاص وأرسل لها ما تشاء.

ومن ضمن التحضيرات الخاصة بالأناشيد وجود مكبر للصوت وستيريو يفي بالغرض ومايكروفنين.
تتم كتابة هذه الأناشيد بتفاصيلها، مثل أن نضع رمزاً عند كل شطر مثل (ج) أي إنشاد جماعي، أو (ف) أي إنشاد فردي. وبهذا يتم التدرب على الأناشيد بشكل متقن. ستقوم المسؤولة باختيار أخوات لديهن طاقة الحفظ ولديهن أصواتاً مناسبة. ليس بالضروري أن تكون الأخوات بأصوات جميلة للغاية، بل يكفي أن تتقن اللحن وتتماشى مع باقي الأصوات بلا أن تكون نشازاً.
تجتمع الأخوات حوالي مرتين في الأسبوع للتدرب والتأكد أن الأنشودة متقنة. بالطبع لا بأس من إمساك ورقة للتذكر خلال الإنشاد. بدأت الإنشاد من 16 سنة في حفلات وأعراس إسلامية وكنت أحفظ عن ظهر قلب حتى 5 سنوات فاتت، إلا أني الآن أجد صعوبة في الحفظ الكامل، ولهذا فأنا أستعين بورقة خلال الإنشاد ولكني لا أنظر إليها طوال الوقت، ولكني أنظر أحياناً في أول المقطع ثم أكمل وحدي. وهذا ليس عيباً.

وبعد التأكد من الإتقان في الأناشيد، تجتمع كل المجموعة للتدرب أمام باقي الأفراد المسؤولات عن الحفل.


http://www.lhzat.com/smiles/up/2233.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


خلال هذا يتم التدرب على التمثيليات من قبل مجموعة التمثيل. وهن مسؤولات على أن يأتين بطلبات التمثيل التي هي عادة موجودة في البيت. مثل الأوعية، والملابس وغيرها..


وأود أن ألفت انتباهكن أن التمثيليات لا يجب أن تزيد عن 5 دقائق على الأكثر وأن تكون فيها مغزى وهدف، ومن الممتع أن تكون فكاهية بعض الشيء حتى تصل للقلوب والعقول.

والتمثيليات ممكن أن تبتكر في جلسة واحدة. ومنها أفكار تتعلق بمن يسرع في الصلاة. أو طاعة الوالدين. العيد وكيف تذهب بعض النساء إلى الصلاة متبرجات. وبالطبع من السهل وضع الفكاهة داخل هذه المواقف مع إظهار الحكمة والهدف منها.



الآن نأتي للتنفيذ الحقيقي وهو البرنامج بأكمله وخطواته

أخواتي يجب أن ندرك أننا نقدم الحفل كخدمة للمسلمات ونحتسب الأجر، كما أن علينا أن نتذكر أننا لسنا محترفات، ولهذا فالأخطاء واردة وهي ليست عيوباً بل نحن بشر نخطئ ونصيب.

وقدر الإمكان يجب أن نلتزم بمواعيدنا حتى يعتاد الحضور على المجيء على الوقت.

وقبل الحفل يكتب البرنامج كاملاً ومدة كل فقرة. ويصور ويوزع على المشاركات في الحفل حتى كل منهن تكون ملتزمة بوقتها وتكون حاضرة لتقديم فقرتها.

http://www.lhzat.com/smiles/up/2233.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


نختار الآن أختاً عليها تحضير المقدمة للحفل، وممكن أن تكون هي المسؤولة العامة على التنظيم نفسها. والكلمة طبعاً تحضرها قبل بوقت.


كلمة ترحيبية وختامية لحفل


استخدمي هذه المقدمة واملأي الفراغات بما لديكِ وستحصلين على برنامج رائع بكلمات تعبيرية جميلة.

قبل بداية الحفل بيوم أو يومين تتم تأدية كل الفقرات وكأنه الحفل الحقيقي حتى تتأكدن من التوقيت والإتقان.

- مجموعة محددة من الأخوات يأتين مبكراً للقاعة لتزيينها.
- يأتي الحضور في الموعد المحدد
- يبدأ الحفل بقراءة آيات من الذكر الحكيم
- ثم كلمة سريعة قبل المقدمة
- لن يستمتع أحد قبل الأكل، حسب خبرتي لم تنجح فكرة تأجيل الأكل لوقت لاحق، ولهذا فيقدم العشاء من قبل الأخوات المسؤولات عن تنظيمه وتوزيعه، إما أن يكون مثل بوفيه وتصطف الموجودات بالدور، أو يخصص للتوزيع بضع أخوات فتبقى كل الحاضرات جالسات ويأتيهن الطعام (أنا أفضل هذه الفكرة أكثر من الفوضى)
- يتم جمع الأكل والتنظيف ثم يبدأ البرنامج الفعلي
- تلقي المسؤولة كلمة ترحيبية بالحضور وتهنئتهن بالعيد السعيد
- ثم يبدأ البرنامج بأنشودة ترحيبية مناسبة ترحب بالحاضرات وبالعيد
- الأخت المسؤولة عن تقديم الفقرات، تقدم الفقرة التالية ومن الجميل أن تتنوع الفقرات
- خلال تحضير الفقرة التالي والتي قد تكون سكتش بسيط عن العيد، تلقي المسؤولة عن المسابقات سؤالاً للجمهور في فقه المرأة مثلاً، أو ألغاز أو طرائف.
- تمثل الأخوات مشهد العيد وبعدها مسابقة، قومي باختيار مسابقات من الرابط الذي وضعته سابقاً.
- ثم يعود البرنامج إلى أنشودة أخرى
- سكتش فكاهي
- ألعاب
- ربع ساعة راحة (من خبرتي وجدت أن الجمهور يمل ويتعب مثلنا تماماً إن كان البرنامج متواصلاً، ولهذا فمن الأفضل أن يعطى فترة راحة يتحدثن فيها ويتسامرن وترتاح المجموعة المنظمة للحفل، ثم يعدن.
- وهكذا يسير البرنامج ما بين أنشود وفقرة تمثيلية وألعاب ومسابقات وهدايا حتى نهايته واختتامه بكلمة شكر لمن حضر وستجدن أيضاً هذه الفقرة على الرابط السابق.
- يتم تنظيف القاعة من قبل الجميع وتسليمها كما كانت.

http://www.lhzat.com/smiles/up/hyth.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
20-11-08, 10:40 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/12024311406380.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


عبارات وأشعار


عبارات التخرج
بعد الجد والكفاح لابد وأن ننال ما كنا نسعى إليه ..
ومن ضمن أهدافنا ...
النجاح .. والتخرج ...
ها هي العبارت ..
انثرها بين أيديكن ..

...


ألف مبــروك النجـــــاح
وجعله ربي على سبيل الــدوام

....

مثابرتك الدائمة
وعملك المتواصل
يؤهلك للتفوق
فالف مبروك النجاح

,,,



http://www.lhzat.com/smiles/up/3333.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

انتهمت ايام الي تحفظ فيها الدروس
وجا اليوم الي نقول لك فيها مبرووك

....

يا حافر الصخر صمود
ويا سالك العلم دروب
بوركت على الجهود الدوؤب
وألف مبروك على النجاح
...


كل البنات اتخرجوا
و ( اسم الناجح ) نجحت محلاها
واليـوم كلنا نحتـفل
بـيـوم السعــد ويــاها

....

http://www.lhzat.com/smiles/up/3333.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

( اسم الناجح ) سهر وتعب
ولقى كل اللي يتمناه
فـــرّح معاه كل البشر
وحقق املنا معاه

....

لقد استقبلت مفاجات كثيرة
ووصلتني هدايا كثيرة
ولكن نجاحك يا( اسم الناجح )
هو احلى مفاجات هذا العام
و احلى هدايا هذا العام

.....

لم أكن قبل هذا اليوم الرائع
اعلم بان السماء عالية ورائعة هكذا...
ولكن نجاحك يا ( اسم الناجح )
جعلني المس السماء
و أعيش مع روعتها

...http://www.lhzat.com/smiles/up/3333.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

.

القد وصلت للقمة
حينما استلمت شهادتك الجامعية يا ( اسم الناجح )
ونحن وصلنا للقمة
لانك شمعة اضاءت سماء بيتنا

(هذه العبارة إذا كانت لأخ أو أخت)

....

طيور النورس جائتني مغردةٍ طربا
تزف إليّ أغاني الفرح والأمالي ... مبشرة ....
بخبر كان الفؤاد يعد لسماعه الدقائق والثواني ....
بنجاحكِ يا ( اسم الناجحة )
تناثرت من ثغر السماء دررٌ ..
و تألقت روضات الدنيا مزدانة بعبير الزهور
وأنت يا حبيبتي عطرها الفواح.

....

اليوم القمر يبتسم لك والنجوم تزدان ...
بالجد والمثابرة حققتها أمالك يا ( اسم الناجحة )
وها هو تاج العلم قد توجت به ....
وقد نلت ما ترجوه من تعب الليالي ....
تستحق والله باللي حققته أروع الهدايـا بأغلى الأثمان ..

http://www.lhzat.com/smiles/up/3333.gif (http://www.lhzat.com/smiles)
....
إلى الغالية .......
لايمتطي المجد من لم يركب الخطرا **** ولاينال العلا من قدم الحذرا
ومن أراد العلا عفواً بلا تعب***** قضى ولم يقضِ من إدراكها وطرا
وإذ علمت بحصولك على (( الكفاءة , الثانوية , البكالوريوس )) بتفوق .. فإني أزف أخلص التهاني إليك وإلى والديك الن
سائلة المولى عز وجل للجميع دوام الصحة والنجاح

....

مع إشراقة فجر المحبة 00 مع كل نسمة من نسمات الحياة 00 مع كل نغمة من نغمات البلبل الصداح التي نادى بها مع ظهور النور 00 وقبل غروب الشمس 00 ومع كل "قطرة ندى" داعبت وريقات الأشجار 00 ومع إشراقة "بدرالدجى " في سماء الكون ..
أرسل إليكِ نبض قلمي 00 إليكِ يا أخيتي 00 رغم أن الحروف تعجز أن تكتب مابقلبي 00 وأن تصف مااختلج بفؤادي000
فمشاعري هي كلماتي المسطورة 00
وكلماتي هي أملي 00 وأملي هي ذكرياتي 00
وذكرياتي هي دليل قلبي 00 وقلبي نبضاته تقول لكِ 000
ألف 00 ألف00 ألف00 مبرووووووك على التخرج


http://www.lhzat.com/smiles/up/3333.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

.....
محتاره ما أدري كيف أبارك وأهنيك ... ... بالورد..والا بالشعر والقصايد
كـل التـهاني يا (...) ما اتوفيـك ... ... فرحه فؤاد بالغلا لك تزايـد

....

لا يصل الناس إلى حديقة النجاح دون أن يمروا بمحطات التعب والفشل واليأس
وصاحب الإرادة القوية لا يطيل الوقوف في هذه المحطات.
..
لا يقاس النجاح بالموقع الذي يتبوأه المرء في حياته .. بقدر ما يقاس بالصعاب
التي يتغلب عليها
..
النجاح كضوء الصباح تراه مع شقشقة انتصاراته وتنصت إلى تغريد انجازاته
وتلمس نتائجه على أرض الواقع ولا يمكنك ان تحجب ضوءه


رسالة شكر وتقدير
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين:
إلى من تقلدت وظيفة الرسل إلى من أكرمها الله تعالى بحمل رسالةالتعليم
إلى الصابرة المصابرة في ميدان الدعوة إلى من حملت هم الإسلام علما وعملا
إليك معلمتي أجمل تحية وأروع سلام
إلى معلماتنا القديرات:


نحييكن تحية الإسلام معلماتنا الغاليات فالسلام عليكن ورحمة الله وبركاته
ونود أن نشكركن على جهودكن الرائعة التي بذلتموها في هذا الفصل ونتمنى لكن عطلة سعيدة مكللة بالنجاح وطاعة الله تعالى، ونتمنى لكن التوفيق والنجاح في الدارين الدنيا والنجاح الأكبر بإذن الله تعالى في الآخرة
لقد كنتن لنا معلمات فاضلات تعلمنا منكن الكثير الكثير و لم تبخلوا علينا بإعطائنا المعلومات التي لديكن وعلمتمونا ما كنا نجهله فبارك الله فيكن ووفقكن إلى كل خير، وفي الختام ندعو الله تعالى أن يجزيكن خير الجزاء على ما قدمتموه لنا من علم ونتمنى لكن التوفيق


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024312284754.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
20-11-08, 11:04 PM
http://www.lhzat.com/smiles/up/6767.gif (http://www.lhzat.com/smiles)http://www.lhzat.com/smiles/up/12024633248495.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


كامل الألعاب للأطفال


يكمن هذا الموضوع للصفوف الأولية والأطفال دون السابعة سواء البنين أو البنات
هذا الموضوع لن يكون عن كيفية عمل حفل، بل عبارة عن تحضير ألعاب لحفلات مناسبة، حسب خياراتك.
سيكون الموضوع حاوياً لألعاب كثيرة جداً وسيصبح مثل دليل ومرجع.

الآن سأضع لكن خيارات، وكل من تحتاج لقائمة ألعاب لهذا الحفل، فلتضع لي خياراتها، وسأعطيها مجموعة من الألعاب المناسبة حسب خياراتها من حيث العمر والمكان وعدد الأشخاص..

ولكن أرجو الصبر وعدم التسرع فعلي حصر هذه الألعاب وجمعها من كتبي والنت وترجمتها حتى تناسب كل طلب. ولاحظن أن بعض الألعاب ربما تكون مكررة حسب طلب كل منكن ولكن لن يتم تكرارها بل فقط الإشارة لإسم اللعبة.

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


قومي باختيار من 1 - 3 خيارات من القائمة التالية لنوعية الحفل:

* ألعاب جماعية
* ألعاب خارج المنزل (في الحديقة مثلاً)
* ألعاب لحفلة أطفال
* ألعاب لحفلة أطفال بسن المراهقة
* ألعاب للبالغين (أمهات أو آباء)
* ألعاب لحفل تهنئة بمولود
* ألعاب لحفل تهنئة لعروس
* ألعاب مائية
* ألعاب للأعياد


اختاري المناسب أو اتركي كلاهما فارغاً إن كان الأمر سواء.

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



الحركة:

* أريد ألعاباً حركية تتطلب الحركة والنشاط
* أريد ألعاباً هادئة تتطلب القليل من الحركة

*********

المساحة:

* أريد ألعاباً تناسب مساحة صغيرة
* أريد ألعاباً تناسب مساحة كبيرة

*********

عدد الأفراد:

* أريد ألعاباً لمجموعة ما بين 2 - 6 أفراد
* أريد ألعاباً لمجموعة كبيرة من 6 أفراد وأكثر

*********

العمر:

* أريد ألعاباً لأطفال من عمر 2 - 6 سنوات
* أريد ألعاباً لأطفال من عمر 6 - 12 سنة
* أريد ألعاباً للمراهقين
* أريد ألعاباً للبالغين

*********

الموقع:

* أريد ألعاباً داخلي
* اريد ألعاباً خارجية

*********

تحضير الألعاب:

* أريد ألعاباً تحتاج إلى التحضير المكثف ولا بد من شراء مواد للألعاب
* أريد ألعاباً تحتاج إلى القليل من التحضير وشراء بعض المواد للألعاب
* أريد ألعاباً لا تحتاج إلى تحضير ولا تحتاج إلى شراء مواد

*********

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



ألعاب خمسة نجوم:

* أريد ألعاباً ممتعة تعتبر خمسة نجوم (عدد الألعاب يكون أقل مع هذا الخيار)




الألعاب المناسبة لخياراتي:

- لعبة تفجير البالونات: يربط كل طفل بالوناً على ساقه، ويحاول كل طفل أن يفجر بالوناً لطفل آخر بالدوس عليه، وآخر طفل يبقى على ساقه البالون هو الفائز.

- الصندوق: يلف صندوقاً بعدة لفائف مسبقاً. وعلى الطفل أن يفتح هذه اللفائف وهو يرتدي كفوف الفرن.
- ولعبة أخرى أن يلف الصندوق وهو يرتدي جوارباً نظيفة في يديه.

- الكرز: توضع حبة كرز في طبق مليء بالكريمة البيضاء ويحاول الطفل أن يستخرجها ويأكلها.

- الدونات: علقي قطعة دونات بخيط بحيث تتدلى من مكان. ثم تغمض عيني الطفل ويحاول لمدة 15 ثانية أن يجدها ويأكل منها.

- الصوت: طفل يغمض عينيه، ثم يحاول أن يمسك بطفل آخر، بعد أن يمسك بطفل، على الآخر أن يصدر صوتاً غريباً وعلى الطفل المغمض العينين أن يحاول معرفة لمن هذا الصوت.

- ليمبو: طفلين يمسكان بعصا، كل من طرف. ثم على باقي الأطفال أن مسيروا من تحتها بلا انحناء إلى الأمام أو القرفصاء، بل للوراء إن احتاج الأمر. وكلما انتهى مرور الأطفال، يخفض علو العصا، وهكذا حتى يصبح المرور مستحيلاً.

- حبوب الحلوى: توضع قشة أسنان في فم كل طفل. لهذا العمل سيستخدم حبة حلوى مثقوبة شكلها يشبه الدونات.
ويجب تمرير حبة الحلوى من طفل إلى آخر عبر قشة الأسنان.

- ابحث: فريقين من 4 أشخاص لكل فريق. اثنيان منهم معصوبين العينين. توضع مجموعة من الأغراض على الأرض بشكل متفرق. يحاولان المغمضة عيناهما أن يجدا هذه الأغراض ووضعها في كيس ورقي في يديهما. وباقي الأفراد لكل فريق يدل التابع لفريقه على أماكن الأشياء مثل: اذهب لليمين، للخلف..وهكذا..


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


- الجوارب: سباق لمن يضع أكبر عدد من الجوارب في رجليه.

- الست أب: هذه مضحكة جداً لأنها عبارة عن مقلب. أغمضي عيني الطفل واطلبي منه أن يقوم بعمل ست أب.
على أن تمسكي بالمنديل على عينيه للأسفل، يحاول فلا يستطيع أن يرتفع ثم يحاول أكثر وأكثر، وآخر محاولة سيكون شديداً فيها ويرتفع بقوة وبهذا يكون محضراً له طبقاً من الكريما، فينغمس وجهه في الكريما البيضاء

- علب الببسي: ضعي مجموعة من علب الببسي على الأرض بشكل عشوائي، على أن يراها الطفل أولاً. وتغمض عيني الطفل الذي سيلعب. ثم قبل أن يبدأ، بهدوء تؤخذ كل هذه العلب من الطريق. والآن سيحاول الطفل أن يسير بين هذه العلب بحذر حتى لا تسقط. وبعد محاولات مضحكة جداً وهو يسير في الهواء بهذه الطريقة، سينتهي دوره ويكتشف أنه لم يكن يسير بين أي علب. مضحكة للغاية.



http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


رسم: يرسم اللاعب رسمة تعبر عن جملة أو مثل معروف، وعلى المتسابقين أن يعرفوا ما الجملة.
حسب العدد ممكن التقسيم إلى فريقين.

التمثيل: يجب تمثيل مثل أو جملة بصمت والباقي يجب أن يحزر ما الجملة.

ماذا في الصندوق: ينظر اللاعبان إلى علبة مليئة بالأغراض لمدة دقيقة. ثم على كل منها أن يكتب ماذا شاهد في الصندوق خلال دقيقة، وأكبر عدد مكتوب يفوز.

السؤال والجواب: هذه اللعبة مضحكة..
نحتاج إلى 60 ورقة على شكل بطاقات صغيرة، على 30 منها سيكتب 30 سؤالاً، والباقي إجابات..
سيحمل الشخص الأول على شكل مروحة الثلاثين سؤالاً، وفي اليد الأخرى الإجابات.
يأتي شخص بسحب سؤال، وشخص آخر بسحب جواب.
ثم يقرأ السؤال على الحضور والجواب.. وعادة ستكون الإجابة غير مناسبة ومضحكة.

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



إليكن بعض الأسئلة وممكن تغييرها حسب الرغبة.

1- هل ترغب أن تكون مليونيراً؟
2- هل تحب أن تجد نفسك وسط مجموعة من الجواري؟
3- هل تزور المطاعم بشكل دائم؟
4- هل تذهب إلى العمل بسعادة؟
5- هل ممكن تخيل نفسك تنجبين رياضياً؟
6- هل ترتدي شعراً مستعاراً؟
7- هل تفقد أعصابك أحياناً؟
8- هل تحب الموسيقى؟
9- هل أنت عادة مؤدب مثل اليوم؟
10- هل أنت قادر على الحب؟
11- هل تحب الأكل والشرب الكثير؟
12- هل تحب الرقص؟
13- هل ترغب بالجلوس بجانبي؟
14- هل تحب الأطفال؟
15- هل أنت صادق؟
16- هل عادة لديك الكثير من المواعيد؟
17- هل تحبني؟
18- هل تتصرف بحكمة عادة وأنت غاضب؟
19- هل أنت من النوع الغيور؟
20- هل تأكل دائماً بكثرة؟
21- هل تؤمن بالمعجزات؟
22- هل تأسف على أنك متزوج؟
23- هل ترغب أن نذهب لمطعم اليوم؟
24- هل تؤمن بالحب متى شئت؟
25- هل أنت متواضع؟
26- هل تحب الكثير من الأصدقاء؟
27- هل تكذب دائماً؟
28- هل تقدر أن تجامل؟
29- هل يمكنني أن أعتمد عليك؟
30- هل تدخن دائماً؟
31- هل ممكن أن تكون رقيق العواطف؟

والآن الإجابات على البطاقات الأخرى.

1- كلا، جربت مرة، والنتيجة كانت مصيبة.
2- هذه هوايتي
3- عندما أكون على حافة اليأس فقط
4- نحن لسنا ملائكة، أحياناً نخطئ
5- من منا معصوم؟
6- هذا عملي طوال حياتي
7- أقوم بهذا بكل سعادة
8- مرة واحدة، ولكن في لحظة ضعف
9- لست قادراً على التصرف بشكل غبي هكذا
10- هذا هو حلمي الوحيد
11- لا، أنا من نسل جيد
12- سأجيبك بسرية
13- يجب أن أنادي بحقوقي
14- فقط في الحمام
15- يوماً بعد يوم
16- لا يمكن
17- عندما أكون مرتاحاً فقط
18- إن كان الطقس بارداً في الخارج

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


19- نعم نعم، بحق الله!
20- في يوم قبض المعاش
21- هذا ضروري يوم السبت
22- حتى يمضي الوقت
23- فقط عندما أكون مرتاحاً في مكان صحي وجميل
24- إن كان لدي الكثير من المال
25- لا يتكلم الناس عن هذا بصوت عال
26- خلال ساعة الغداء
27- سأفعل هذا إن فعلت أنت هذا
28- سأحلم بهذا بعد العشاء
29- لن يؤذي
30- فقط في المساء عندما أكون عاطفياً
31- عندما يكون مزاجي شاعرياً

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

طبعاً هذه أمثال وممكن عمل أي أسئلة أخرى مع إجاباتها.

ستكون الإجابات مضحكة عندما يسأل الشخص سؤالاً في واد والإجابة تكون في واد آخر.



جمع البالونات:

تنفخون الكثير من البالونات
وتضعون شريطاً في المسجل على أناشيد مثلاً
ثم يركض الأطفال ليجمعوا أكبر عدد من البالونات ويضعونها في الكيس قبل أن يوقف أحدهم الشريط فجأة
والطفل أو الفريق الذي يجمع أكبر عدد يفوز.



سرقة البالونات:

فريق من أكثر من طفل
وخمسة عشر بالوناً

هذه الفكرة مضحكة وممتعة جداً للأطفال كل الأعمار

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



كل فريق يحصل على عدد متساوي من البالونات
واحد من الأطفال يمسكها
وباقي الأفراد يحمونها
ثم يأتي الفريق التالي ويحاولون أن يحصلوا على البالونات وكذلك الفريق الآخر
ربما يحاول أحدهم أن يتهرب فيسرق البالونات
ويحاولون حتى ينتهي الوقت وتعد البالونات ومن يملك أكبر عدد يفوز.


الكرات الإسفنجية:

فريقين وكرات إسفنجية أو أي شيء خفيف لا يؤذي وممكن رميه، حتى ممكن استخدام أطواق الشعر القماشية.
كل عضو في الفريقين يحصل على كرة أو ما شابه، يتنافس الفريقان على رمي أعضاء الفريق الآخر بهذه الكرات، إن أصابه خرج المصاب وجلس في مكان يسمى السجن، وإن لم يصبه يأخذها ويحاول مجدداً أو يأخذها الفريق الآخر إن كان أسرع.

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


لعبة من اختفى، أعتقد شرحتها في الصفحة السابقة.



بالونات في الهواء:

نحتاج إلى لاعبين أو أكثر حسب العدد
اللعبة جميلة جداً، تحتاجون إلى نفخ بعض البالونات
يقف اللاعبون في دائرة إن كانون أكثر من 2
ثم الأول يأخذ البالون ويحاول ألا يجعله يسقط على الأرض بل بكفه يجب أن يضربه بخفة حتى لا يسقط
وخلال هذا يجب أن يعدد كذا كلمة حسب ما سأعرضه بعد قليل.
للطفل الصغير ممكن وضع شريط وعليه أن يبقي البالون محلقاً حتى تنتهي الأنشودة.
وللأكبر سناً ممكن أن يعطى كلمة ويجب أن يعطي عليها أمثال، وهذه الأمثال يجب أن لا تتكرر أبداً، بل يقول الكلمة مرة واحدة..

مثلاً ممكن أن تكون الكلمات الأساسية هي:

حيوانات
ألوان
أشكال هندسية
أشياء بنفس اللون
أشياء بنفس الحجم
آلات موسيقية
أدوات نجارة

وهكذا ممكن تحديد الكلمات الأساسية

ويجب مع كل ضربة للبالون أن يقول الطفل مثالاً على هذه الجمل، ولا يكرر الكلمة، وإن عجز أو كرر، انتهى دوره.




الحروف الأبجدية
هذه اللعبة ستساعد الأطفال على تقوية لغتهم الضعيفة، اختاري اللغة
أطفالنا هنا دائماً يحتاجون لتقوية في اللغة العربية، ولهذا سننتقي الأبجدية العربية لهذه اللعبة.
يجلس الأطفال وتبدأين اللعبة بقول: أنا ذهبت إلى السوبرماركت واشتريت "إجاصاً" أو أي كلمة تبدأ بالهمزة.
يقول اللاعب: وأنا ذهبت واشتريت "بطيخاً" حرف الباء
هدف اللعبة أن يقوم كل لاعب بإضافة الجملة مستخدماً كلمة تبدأ بالحرف التالي من الحروف الأبجدية، على أن تندرج كل الكلمات تحت نفس الصفة، هنا مثلاً استخدمنا المأكولات.

ممكن استخدام فقرة فيها حيوانات وهكذا..
وهذه ستفيد الطفل ليتعلم المزيد من الكلمات. وإن كان صغيراً ممكن مساعدته على أن يستخدمها لاحقاً فيحفظها.


البحث عن أشياء

هذه اللعبة للسفر، ولكن ممكن أن نبدأها من البيت في اليوم السابق وهي كفيلة أن تشغل الأطفال لفترة طويلة.
كل طفل يرسم حوالي 40 شيئاً سيراه وهو في رحلة بالسيارة، وفي الرحلة كلما رآى شيئاً يناسب ما رسمه، يضع عليه إشارة، والفائز هو الذي يضع أكبر عدد من العلامات.
هذه تناسب طبعاً جلسات عائلية.


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)


اعرف الحشرة

كل طفل يحصل على قصاصة مكتوب فيها اسم أو صورة حشرة، ثم نبدأ بأول طفل، يسأله باقي الأطفال أسئلة حتى يتعرفوا على الحشرة، والإسئلة يجب أن تكون إجاباتها فقط (نعم أو لا) مثلاً: هل لك 8 أرجل؟ هل تأكل حشرات أخرى؟ وهكذا..


تقليد الأصوات

يجلس الأطفال في دائرة، ومن تم اختيار يجلس في الوسط مغمض العينين.
ثم يغير الأطفال أماكنهم.
يقول طفل بصوت مغاير لصوته: بطة يا بطة مثلاً أو أي اسم آخر
وعلى الطفل الذي في الوسط أن يقلد صوت البطة، ثم يحاول أن يعرف من الذي قال: بطة يا بطة.
فإن لم يعرف صوت من، له أن يطلب حتى ثلاث مرات أن يكرر الشخص نفس النداء، فإن عرف صوت من، انتقلت عصبة العينين إليه وأصبح هو في الوسط، وإن لم يعرف، فيبقى مغمضاً وتسير اللعبة بنفس الطريقة حتى يعرف صوتاً.



المشنقة

هذه اللعبة هادئة وكلنا نعرفها، إلا أننا لم نعد نلعبها على ما يبدو إلا على شاشة الكمبيوتر!
وللتذكير، فهي أن يضمر أحدهم كلمة في عقله ويضع علامات ( - - - - - ) على الورقة بنفس عدد الحروف.
ثم على اللاعب أن يحاول أن يحزر حرفاً من الكلمة، فإن كانت صحيحة وضع الحرف فوق الـ ( - )
وإن كانت خطأ، رسمت مشنقة
وتكرر العملية حتى يكتمل الرسم أو تُعرف الكلمة (مشنقة، رأس، رقبة، يدين، جسم، رجلين)
وطبعاً ممكن من منتصف اللعبة أن يحزر الكلمة كاملة فيفوز ويصبح دوره.





من الشخص؟

تحتاجين إلى ملعقة خشبية ومنديل لتغميض العينين.
اللاعبة ستغطي عينيها، ثم إحدى الحاضرات تجلس أمامها وعلى المغطاة العينين أن تحسس على الجالسة بالملعقة الخشبية لتعرف من هي، طبعاً بهدوء حتى لا تؤذيها. أحياناً تضحك الجالسة فتفضح أمرها، ولهذا فعليها أن تحاول كتم ضحكتها. وإن كانت تلبس نظارة، عليها نزعها. وعندما يُعرف من هي، يكون عليها الدور لتغمض عينيها.



العواصف

يجلس اللاعبون في حلقة واسعة بحيث يكون كل شخص بعيد عن الثاني ذراعاً.
لاعب يقف في المنتصف ويدور ويقول: الرياح تعصف وتطير _________ (يكمل الجملة مثلاً كالتالي: الرياح تعصف وتطير كل من لديه عيون عسلية)، وكل من لديها عيون عسلية ستقوم وتلف لفة في الدائرة ثم تحاول الجلوس في مساحة من إحدى المساحات التي فرغت، وسيبقى شخص واحد غير جالس، وسيكمل بنفس الطريقة والكلام. طبعاً تنتهي اللعبة عندما تريدونها أن تنتهي.



عرف التالي

يتم اختيار بضع كلمات مسبقاً.
وإحداكن تقوم بقول كلمة بسرعة وعلى الحضور أن يتسارعوا في إعطاء المرادف للكلمة بالضبط.




نوع الشوكولا

اشتري مسبقاً مجموعة من أصابع الشوكولا.
ذوبي كل قطعة منها في طبق منفصل في المايكرويف.
وعلى اللاعبين أن يعرفوا ما نوع كل منها بعد تذوقها.
لعبة خفيفة الظل وأحياناً من الصعب معرفة نوع الشوكولا بعد أن تذوب.


لعبة من اختفى أيضاً جميلة جداً وقد ذكرتها في رد سابق.

http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)







لعبة التقليد

قفي أمام الأطفال وقومي بعمل حركة مثل هز الذراعين، ويقوم الأطفال بتقليدك، ثم أضيفي حركة أخرى ويقومون بعمل الحركتين معاً، ثم أضيفي ويقومون بعمل الثلاث حركات مع بعضها. ويجب أن تكون الحركات بالترتيب، وستجدينهم ينقلبون ضحكاً على اللخبطة التي ستحدث.



أوجدها

يختار الأطفال فيما بينهم شيء موجود في الغرفة. ولا يعرف الطفل المتسابق ما هو. ثم يسأل أسئلة كثيرة حول نوعية هذا الشيء، يسأل كل طفل ويجيب الطفل بلا أو نعم. يسأل مثلاً: هل هو مدور؟ الإجابة: لا. يم يسأل الطفل الثاني: هل هو كبير؟ هل هو صغير؟ يستخدم في البيت؟ يستخدم في المدرسة؟ وهكذا يسأل أسئلة حوالي 20 سؤالاً حتى يتعرف على الشيء ثم يتحول الدور لطفل غيره وإن لم يعرفه بعد 20 سؤالاً يبقى الدور عليه.



هل يمكنك النهوض؟

يجلس طفلان وظهر كل منهما يلمس ظهر الآخر على الأرض وركبتيهما مثنيتان. ثم يشبكان يديهما ويحاولان النهوض.. هل الأمر سهلاً؟ جربوا.. ثم زيدوا عدد الأطفال وحاولوا مرة أخرى.



الأسد النائم

هذه لعبة للأطفال الضجرين في يوم ماطر وعطلة آخر الأسبوع ولديهم طاقة تحتاج لتفريغ!

ينام الأطفال على ظهرهم أرضاً، وكل منهم سيحاول أن يبقى هادئاً وصامتاً ولا يضحك، لأن الذي عليه الدور، واجبه أن يضحك الأسود النائمة، لن يلمس أي منهم، ولكن سيقوم بعمل شتى الحركات الغريبة مهما كانت حتى يضحك أحدهم، ومن يضحك يخرج من اللعبة، حتى آخر طفل. ومن يبقى آخر طفل بلا ضحك سيكون عليه الدور لإضحاك البقية. توقعي الكثير من الضحك فور ابتداء اللعبة.





البالونات في الكيس

حضري مسبقاً كمية من البالونات المنفوخة.
حضري أكياساً كبيرة.
حضري شريطاً ومسجلاً يعمل عندما تبدأ اللعبة.
قسموا الحضور إلى فرق، كل فريق له لون محدد من البالونات.
يتم اختيار شخص واحد من كل فريق ليحمل الكيس الذي سيملأ فيه البالونات.
باقي الأفراد سيجمعون البالونات التي هي من اللون المطلوب.
يأتون بالدور ويرمون بالونات على حامل الكيس ويجب أن يأخذ البالون برأسه ويحاول حتى يدخل البالون في الكيس من غير أن يلمسه. وهذا قبل أن يتوقف الشريط.
وأكبر عدد مجموع من البالونات للفريق هو الفائز.


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



لا تفجر البالون

هذه تحتاج لحركة، القليل من المواد، ويلعبها الكبار بعدد 2 أو أكثر.

على ورق يكتب مجموعة من العقوبات (مثل أغنية يغنيها المعاقب أو أي عمل مخزي ) ثم توضع واحدة مختلفة داخل عدة بالونات.
يجلس اللاعبون في حلقة.
يؤخذ بالون وعلى كل لاعب أن يجلس عليه لمدة ثلاثة ثواني من غير أن ينفجر، وإن انفجر، عليه أن يؤدي العقوبة المكتوبة في القصاصة داخل البالون.




اصطياد بالكرة

هذه لعبة تناسب مجموعة كبيرة من الأفراد. وفيها الكثير من الحركة.


قومي بعمل دائرة كبيرة محيطها حوالي 40 قدم.
يقسم اللاعبون إلى قسمين متساويين.
قسم يقف بدائرة حول الدائرة المرسومة أو المعلّمة بخيط مثلاً أو حبل، يقفون على حافة الدائرة من الخارج، ويقفون بانتظام حول الدائرة.
وقسم في داخل الدائرة بأي شكل يريدون.
يأخذ اللاعبون خارج الدائرة كرتين خفيفتين ويبدأون برميها على اللاعبين داخل الدائرة وعليه الذين في الداخل الهروب بأي اتجاه ولكن على أن يبقوا داخل الدائرة.
ويتم رمي الكرة فقط على المنتصف السفلي للجسم، وإن رميت الكرة على المنتصف العلوي، يخرج الذي رمى الكرة من اللعبة.
واللاعب الذي تم اصطياده يخرج ويقف مع الدائرة الخارجية.
ويستمر اللعب وينتهي عندما يصبح في الدائرة شخص واحد فقط ويكون هو الفائز.



أكل الأيسكريم

هذه اللعبة للكبار، وتحتاج إلى 6 أشخاص أو أكثر على أن يكون العدد زوجي.

يقف نصف العدد في جهة من الغرفة معصبين العيون.
والنصف الثاني يغرف الآيسكريم بملعقة من غير استخدام الأيدي.
ثم بسرعة يذهبون إلى الفريق المعصب العينين وكل شخص يحمل الملعقة بفمه إلى من يتبع فريقه.
يأكلها المعصب العينين ويعود حامل الملعقة ليغرف من جديد.
هذا حتى نرى من ينتهي من صحن الآيسكريم أولاً..





احصل على الجائزة

تبدو سهلة، إلا أنها صعبة للغاية.

يتم وضع جائزة في وسط المكان، مثل عملة، علبة ببسي، أو أي شيء يناسب.
المتسابقون يقفون في دائرة حول الجائزة، وظهرهم لها، ثم يمسكون بأذرع بعضهم البعض (يعني يتشنكلوا ).
ثم يحاول كل منهم أن يحصل على الجائزة بطريقة ما، ممكن استخدام أي عضو بالجسم، على ألا تنفصل الأذرع عن بعضها
وبالطبع الفائز هو من يحصل على الجائزة



الكور المائية

هذه اللعبة مناسبة لخارج المنزل، لمجموعة 6 أو أكثر ولكل الأعمار، وفي وقت الحر.

تحتاجون إلى مناشف كبيرة أو مفارش سرير بحجم صغير وبالونات صغيرة مملوءة بالماء.

يتم قسم الفرق إلى مجموعات حسب الرغبة، إما 2×2 أو أكثر..
كل منهم يحصل على عدد متساو من البالونات المملوءة بالماء.
فرق سيرمي البالون والفريق الآخر سيستلم البالون بالمنشفة التي يمسكها اثنان.
يرمي الفريق الأول البالون بالمنشفة للفريق الثاني الذي سيستلمها بالمنشفة من غير أن تنفجر.
ثم يعيدها الفريق الذي لديه البالون للفريق الأول الذي رماها.
يكررون حتى تنفجر أو تسقط على الأرض.
يضاف المزيد من البالونات حسب الرغبة لعمل اللعبة محيرة أكثر.



http://www.lhzat.com/smiles/up/12024083663884.gif (http://www.lhzat.com/smiles)



لعبة الحق الأرنب

تحتاجين إلى كرتين، واحدة صغيرة وواحدة كبيرة
الصغيرة سنسميها الأرنب
والكبيرة سنسميها المزارع

يجلس الأطفال في دائرة ويبدأون بتمرير الكرة الصغيرة (الأرنب) من واحد إلى أخرى وبسرعة من غير أن تسقط، وعندما يصلون إلى منتصف الدائرة (نصف عدد الأطفال)، يبدأون بنفس الطريقة بتمرير الكرة الأكبر (المزارع) بنفس الاتجاه، والهدف أن يقبض المزارع على الأرنب، ممكن أن يقرر طفل بتمرير المزارع بالجهة المعاكسة، ولكن الأرنب عليه أن يبقى في نفس الاتجاه. الهدف من اللعبة طبعاً أن يمسك المزارع بالأرنب، فإن فعل، خرج الطفل الذي كان معه الأرنب، وإن سقط الأرنب من يد أحدهم، خرج أيضاً من اللعبة. والفائز هو من يبقى حتى الأخير.



نقل قطع القطن

هذه اللعبة تلعب كل اثنين معاً.

تقومين بتحضير وعائين لكل منهما، واحد مملوء بعشرين قطعة من القطن، والآخر فارغ، وتعطي كل منهما ملعقة بلاستك، وتغمضي عينيهما. يحاول كل منهما أن يغرف القطن بالملعقة وينقلها إلى الفارغ. طبعاً المسألة صعبة لأن القطن خفيف ولا يعرف الطفل إن كان قد نقل شيئاً أم لا.



أي حيوان هذا؟

قومي بقص صور حيوانات من مجلة.
ضعيها في قبعة.
يختار بالترتيب طفل ثم يأخذ صورة من القبعة من غير أن يراها.
يحاول تقليد شكل الحيوان بالحركات من غير أن يقول أي كلمة.
ويحاول الأطفال أن يحزروا اسم هذا الحيوان.
وعندما يعرفونه، يكون دور الطفل الثاني، وهكذا..





لعبة الصيد

التحضير سريع لهذه اللعبة، بأعواد الخشب الخاص بشي اللحم قومي بربط خيط طوله متر بطرف العود وتعليق حلقة آخر طرف الخيط. قومي بوضع زجاجات الببسي الفارغة قرب بعضها البعض، وعلى الطفل أن يرمي "الصنارة" لاصطياد القنينة بالحلقة. ممكن أن يقوم كل الأطفال بالمحاولة معاً ومن يتمكن من أكبر عدد من الصيد كان هو الرابح. أو ممكن أن يستخدموا كلهم نفس الصنارة، ثم يصطفون كطابور، وكل منهم يحاول حوالي 45 ثانية.


التقليد

شخص كبير يقوم أمام الأطفال ويؤدي حركات بيديه ووجهه على أن يقلده الأطفال. الشخص سيقوم بعمل حركة ويقلدها الأطفال ثم يضيف حركة أخرى على أن يكرر الأطفال الحركة الأولى والثانية، ويضيف وهم يقومون بعمل كل الحركات معاً. ثم يتم اختيار طفل آخر ليكون هو القائد للمجموعة ليؤدي حركات يقلدها الأطفال.


حزر ما هو

يتم اختيار طفل ليخرج من الغرفة، وعندها تقوم المجموعة الاتفاق على شيء ما موجود في الغرفة.
يعود الطفل الذي خرج بعد أن تنتهي المجموعة من الاتفاق.
وعليه أن يعرف ما هو هذا الشيء، فيسأل أسئلة كثيرة ممكن أن تكون 20، ولكن الإجابة تكون بنعم أو لا.
الأسئلة مثل: هل هو أحمر؟ هل هو دائري؟ هل يستخدم دائماً؟ وهكذا.. حتى يعرف ما هو الشيء.
وعندما ينتهي دوره بالمعرفة أو اليأس، يأتي دور طفل آخر




الحروف الأبجدية

هذه اللعبة خاصة بالزوجين، وهي أن تبدآن بالحروف الأبجدية، حرف أ، وعلى الأول أن يقبّل أي عضو في الآخر يبدأ بهذا الحرف (يادي الكسوف)
ثم دور الثاني بالحرف الثاني "ب" ..
طبعاً ستصبح اللعبة صعبة جداً حيث لن يتمكن أي منكما إيجاد جزء من الجسم مناسب للحرف، ولكن يجب استخدام الخيال الواسع. هذه اللعبة ستدعم اللغة العربية


صدق أم جرأة؟

هذه اللعبة معروفة منذ زمن بعيد، يلعبها حتى الأطفال، ولكنها أيضاً مناسبة للكبار...
اللعبة أن يجهز كل منكما أسئلة على أن يجيبها الآخر بصدق وأمانة (قد تنقلب بنكد )
فتقول مثلاً المرأة لزوجها: تريد أن تقول الصدق، أم تكون جريئاً وتؤدي مهمة؟
فإن اختار الصدق، فاسأليه ما شئتِ، وعليه أن يجيب بصدق ثم يصبح دورك لتختاري ويسألك.
أو أن يختار الجرأة، فتتحديه بعمل شيء صعب، مثل أن يقلد شيئاً أو يقفز أو يكلم والدته في منتصف الليل وبعد أن ترد يغلق الهاتف
إن أردت أو أي أحد يريد مجموعة من الأسئلة أو التحديات، آتيكن بها ..


هل تحبني؟

هذه اللعبة لكل الأعمار ولكن بطرق مختلفة حسب اللاعبين، وكنوع من التغيير، قومي بسؤال زوجك هذا السؤال وعليه أن يكون وجهه جامد ولا يبتسم أو يضحك.. تقتربين منه وتسألينه: هل تحبني؟ وأنت قريبة من وجهه بطريقة مضحكة.. فيجيب: أحبك ولكن لا يمكنك إضحاكي أو جعلي أبتسم.. ويصمت وتبقين في مكانك وتقومين بحركات وأنت قريبة من وجهه حتى يضحك


http://www.lhzat.com/smiles/up/12024263765302.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

غلا **
21-11-08, 12:55 AM
http://www.lhzat.com/smiles/up/12024665495470.gif (http://www.lhzat.com/smiles)

بنهاية حاولت جاهدة أن ينال هذا العمل أستحسانكم وأن يكون فعلا مفيد

لك معلمتي وللأمانه هو نتيجة بحث ونقل من النت

http://www.lhzat.com/smiles/up/wed.jpg (http://www.lhzat.com/smiles)

الحبيل-عبدالمحسن بن محمد
05-12-08, 10:22 PM
[size=6]يعطيك العافية يالغلا
مجهود رائع
وباين عليك نشاطاتك وافكارك في مجال عملك هادفة جداً
اتمنى لك التوفيق والسداد وجعل الله ذلك في ميزان حسناتك
ومزيداً من التقدم والرقي بإذن الله تعالى [/size

مع ملاحظة ان هناك بعض ما تضمن الموضوع اضنه وضعت بالخطأ اتمنى مراجعة المشاركة والتعديل

الماسي
05-12-08, 11:37 PM
مجهود رائع واختيار مميز

الله ينفع به كل زائر ومرتاد

جٌزيت خير الجزاء وجعلها الله لك في موازين حسناتك

روح بريئه
10-12-08, 02:39 AM
يسلمو اختي مشرفة المنتديات العامه والنسائيه

بدور21
10-12-08, 03:45 PM
مبدعه غاليتي غلا
جعله الله في موازيين حسناتك

غلا **
02-03-09, 10:52 PM
شكرا للجميع وأتمنى من الله أن يكون قدم لو الجزء اليسير والمفيد

وهذا هدفي

وفقكم الله ورعاكم

الفراشة*
20-03-09, 06:03 PM
مشكوووووووووورة عزيزتي غلاا ..

موضوعك رااائع جدا ومتميز ..

وتستحقين ألف شكر عليه ..

يسلموووووو أختي ..

تحياتي ..

الحبيل-عبدالمحسن بن محمد
25-06-09, 10:02 PM
اللهم لا تحرمها ووالديها اجر صنيعها
اللهم بارك لها فيما اعطيتها من خير وصحة وعافية ويسر امورها الى ما تحبه وترضاه
((اختي غلا))
ما شاء الله
اسمح لي ابدي
اعجابي بموضوعاتك المتميزة واسلوبك الراقي وتالقك
تميز دائم في اختيار المواضيع الهادفه ..

**********
سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك
لا تنسونا من صالح دعائكم،
استغفروا لنا غفر الله لنا ولكم
ولجميع المسلمين والمسلمات الاحياء منهم والاموات.

غلا **
27-06-09, 02:17 AM
http://www.mayyar.com/album/data/media/23/thanku.gif